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适合中学生的历史书推荐大漠说史2019/6/16随着新一轮课改的推行，许多省份采用了3+1+2的高考模式。其中的"1"指的是物理或历史任选一门，作为高考必学科目。这样,就提高了历史在中学教育中的地位。而要想学好历史，课外阅读是必不可少的。对于没有多少阅读经验的中学生来说，如何在琳琅满目的历史书籍中选择适合自己的历史读物就显得特别重要了。下面。笔者就自己的阅读经验，向广大的中学生推荐一些书目，希望能够帮助大家。这个推荐书目包括了两个层次,分别针对不同阅读经验的中学生使用。"入门读物"针对阅读经验少的学生，侧重于了解基本的历史常识，提高历史兴趣。"深化读物"侧重于扩展视野，加深对人类历史的理解，提高历史素养。不同的同学可以根据自己的情况，灵活选择。一、入门读物1、龚书铎刘德麟主编：《图说天下中国历史系列》本套图书按照不同的历史分期,通过新的体例、模式来整合讲述中国历史，涵盖政治、经济、军事、中夕卜交往、艺术、思想、科技、社会生活等方方面面，以时间为经，以人物和事件为纬,经纬交织,全面反映每一朝代治乱兴衰的全过程。每一个故事都蕴含了或高亢激昂或哀婉悲痛的场景,让人们重温那一段历史,不断唤起人们内心尘封已久的记忆,与中国历史再次进行亲密接触，深入地寻绎历史中所蕴藏的民族智慧,感悟民族精神。随机穿插的知识花絮、专题和附录，有机而紧密地结合在一起，这样，知识信息更为密集,从而营造出一种全息的历史镜像。2、郭方著：《看得见的世界史：世界简史》（套装共3册）世界历史经历了艰辛而漫长的发展历程。大致分为上古期、中古期、近现代三个阶段。在每个阶段中,都留下了人类坚实的步伐。《世界简史》（上卷、中卷、下卷），共分八章,内容涵盖了从人类文明的开端,至21世纪漫长的历史长河里的重大历史史实，以时间为经，各国历史为纬,纵横开讲，全方位、多角度展现世界历史全景。本套书采用故事体,叙述生动,引人入胜。4、王宇琨、董志道等著《超图解人类简史》《超图解人类简史》以简单明了的文字结合400多幅图表完美剖析人类从茹毛饮血到21世纪信息革命历史进程中的重大事件节点，对人类的融合统一以及认知革命、农业革命和科技革命的发展脉络抽丝剥茧，深挖人类文化、科学、政治以及经济等内在本质与未来走向，是一部博物学、历史学的集大成之作。趙慨解舸3郭子林著《看得见的世界史:古罗马》从公元前753年罗马建城，到公元476年罗马最后一个皇帝被废黜，干余年的岁月中，罗马人占据了舞台的中心位置，御宇内而制六合，驯服了周围的国家，使罗马成为"永恒之城"。本书用近50个跌宕起伏，生动客观的故事清晰展示了辉煌而灿烂的罗马文明，再现了罗马历史及英雄人物的浮浮沉沉。本书摒弃枯燥的历史理论分析，拒绝说教，以故事体的叙述风格串联起世界史中具有代表性的历史事件，从整体上完成了对古罗马历史的宏观素描，逻辑清晰，叙述准确，让读者清晰了解其历史的发展脉络。同时，本书力图打造"看得见的历史"，在各种高清彩图的有力辅助下,实现图文的完美结合，让读者在知晓历史的同时，在图片中看见、领略历史的真实风貌。引人入胜的故事加上各大博物馆珍品图片,再加上美轮美奂的版式,使得本书符合中国人历史观的彩色读物更生动化、多元化。作为一套书中的-本，其他书也颇值得一看，有兴趣的同学,可以买来看看。5、张鸣著《重说中国近代史》这本书原先是中国人民大学教授张鸣开的一门政治史公开课的讲义所编集而成。全书讲述了从鸦片战争到五四运动八十年的历史，作者用其充满个性的文字打破了被近代史教科书束缚的历史观念，揭开历史背后的真相。在张鸣的笔下，历史不再是只作为学者研究的对象而存在，而是与我们每一个人都息息相关的事情。俞敏洪评价说:"不站在阶级立场、不站在革命立场写的一本历史书。让我们可以不戴着有色畔竟看一目眼历史，觉得历史多了T分真实，我们也对历史多了T分触感。"易中天则说:"有思想，有见地，有学问,无官腔,十分好读。"可见，读了这本书，会让我们思想一新。6、黄仁宇著《中国大历史》IISlOnOEh'rr•■.■NAXKtMi中国历史典籍浩如烟海，常使初学者不得其门而入。作者倡导"大历史”（macro-hist...