4.1点、线、面、体学习目标：1、了解点、线、面及其关系，2、正确判断由点、线、面、体经过运动变化形成的简单几何图形一、学习过程：（活动一）1、阅读课本121-123页（3分钟）2、根据课本内容，完成下列各题：（1）图4.1-1是一个长方体模型，这个长方体有______个面，面与面相交形成____，线与线相交形成____。图4.1-1（2）观察下图可知，点运动形成________,线运动形成_______,面运动形成____________(3)、忆一忆，你能否归纳总结点、线、面三者之间的关系？想一想，最小的几何图形是什么？（4）、老师叫小明在地上画圆圈,并交给了他两件东西:一支粉笔和一根细绳,小明很快画好了,你知道他是怎样画的吗?（活动2）1、完成课本122页练习12、思考一下122页练习2，你能发现平面图形和立体图形之间的关系吗？3、课堂练习：《课程导报》15期第6版技能训练3—7小题。二、小结与验收：1、谈谈你学完这节课的收获：2.如图,观察图形,填空:包围着体的是______;面与面相交的地方形成______;线与线相交的地方是_______.3.如图,各图中的阴影图形绕着直线I旋转360°,各能形成怎样的立体图形，试一试画出立体图形?lll三、课后作业：《同步导学》96-97页的基础训练（3）1-7题。
