六年级数学下册总复习《运算律》导学案学习小主人：组名：学习目标：1、探索和理解运算律和性质，能应用运算律进行一些简单运算。2、能根据题目灵活运用四则运算定律和性质使计算简便。3、能理解四则运算中的数学术语，进一步提高计算能力。学习重难点：1、重点：掌握和灵活运用四则运算定律和性质。2、难点：选择合理、灵活的计算方法。教具准备：ppt课件、导学案。学习流程：一、课前热身。我们学过哪些整数运算的运算律和性质？用字母表示出来。二、自主学习，精彩从现在开始。活动一：用多种方式验证这些运算律的合理性。下面的计算分别应用了什么运算律？86+35=35+86（）72+57+43＝72+（57+43）（）76×40×25＝76×（40×25）（）125×67×8＝125×8×67（）46×37+37×54＝37×（46+54）（））4×8×25×125＝4×25×（125×8)（））437－161－39＝437－（161+39）（）127÷25÷4＝127÷（25×4）（）三、知识系统化，看看你有什么发现？活动二：在○里填上“＞”“＝”“＜”。1.2+1.8○1.8+1.2+○+0.8×1.3○1.3×0.8×○×（0.9×0.4）×0.5○0.9×（0.5×0.4）（3.2＋2.8）×0.6○3.2×0.6＋2.8×0.6（－）×12○12×－12×我发现四、知识达标，巩固应用。第一组计算：名称用字母表示加法交换律加法结合律乘法交换律乘法结合律乘法分配律减法的性质除法的性质①46+32+54②546+785-146③0.7+3.9+4.3+6.1④25×49×4第二组计算：⑤8×（36×125）⑥8×4×12.5×0.25⑦2.7×4.8+2.7×5.2⑧905×99+905第三组计算：⑨4.37++0.63+⑩10.47－5.68－1.32(11)4.8÷2.5÷0.4(12)36×(+－)五、学习小结。今天我学会了自我评价：小组评价：教师评价：
