第三章重要的有机化合物第一节认识有机化合物第一课时【学习目标】1.使学生初步认识有机化合物种类繁多的原因。2.通过对甲烷燃烧、甲烷与氯气光照下反应等实验现象的观察、思考、分析、推论、引导学生掌握甲烷的化学性质。3.了解取代反应的概念。【学习过程】【自主学习1】阅读P58最后两段至P59前2段1.有机化合物:1828年德国化学家用无机化合物氰酸铵(NH4CNO)合成出有机化合物尿素(),由此突破了无机化合物和有机化合物之间的界限.(1)定义:含碳元素的化合物。一般不含碳元素的物质称为无机物。有机物除含碳元素外，还含有氢、氧、氮、硫、卤素、磷等。但含碳元素的不一定是有机物,如:CO、CO2、H2CO3、碳酸盐为无机物(2)性质:【实验1】植物油溶于水、酒精中的现象；塑料袋燃烧注意：“大多数”并非全部，如酒精能与水以任意比互溶。2.甲烷:(1)物理性质:色味溶于水(2)存在:、、的主要成分为甲烷（3）.甲烷的化学性质:【自主学习2】阅读观察·思考内容【探究实验1】(1)甲烷燃烧:火焰颜色,燃烧时还有并且还放出验证产物的操作化学方程式【探究实验2】(2)将甲烷通入酸性KMnO4溶液,现象,说明【探究实验3】(3)甲烷与Cl2:现象:①试管内壁有油状物生成②试管内气体黄绿色逐渐变浅③取下倒立于水槽中试管上的橡皮塞后水面上升化学方程式:（思考）（1）上述反应中,甲烷分子中的逐步被Cl2中的代替,（2）验证产物中有HCl的方法4.取代反应;(1)定义:(2)反应产物:四步反应依次进行，但最终产物并不是只有CCl4，而是四种有机物的混合物，不管怎样控制反应条件，都不可能只得到某一种卤代物(3)比较:取代反应和置换反应(4)有关该反应应注意：①该反应要发生必须满足两个条件:a.卤素单质必须为气态且是纯的（不能是卤素的任何溶液）b.光照条件②反应特点:a.逐步取代b.1molCl2只取代1molH原子。(思考)1molCH4完全被取代需molCl2？在所得产物中，物质的量最大的是_____【典题解悟】【例1】“可燃冰”又称为“天然气化合物”，它是在海底的高压、低温条件下形成的。下列关于可燃冰的说法不正确的是（）A.“可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源B.“可燃冰”是一种比较洁净的能源C.“可燃冰”提供了水可能变成油的例证D.“可燃冰”的主要成分是甲烷解析：“可燃冰”的主要成分是CH4·RH2O。油的主要成分是烃，由C、H两种元素组成，“可燃冰”提供了水变成油的例证的说法，不符合质量守恒定律。故C符合题意。答案C【例2】有一类组成最简单的有机硅化合物叫硅烷，它的分子组成与烷烃相似。下列说法中错误的是（）A.硅烷的分子通式可表示为8inH2n+2B.甲硅烷燃烧生成二氧化硅和水C.甲硅烷（SiH4)的密度小于甲烷（CH4）D.甲硅烷的热稳定性强于甲烷解析：把碳的化合物的知识类推到硅的化合物上去，是本题的考点，抓住碳硅是同族元素，性质相似的规律，就可解题。烷烃的通式为CnH2n+2,则硅烷相似，故A选项正确。烷烃燃烧生成二氧化碳和水，硅烃燃烧生成二氧化硅和水，故B选项正确。由于硅的相对分子质量大于碳，则甲硅烷的相对分子质量大于甲烷，故C选项错误。由于硅的非金属性弱于碳，则甲硅烷稳定性弱于甲烷，故D选项错误。故正确答案为C、D。答案为C、D【当堂训练】1．近年来，部分大城市的公交车辆开始采用天然气燃料，采取这种测试的目的是（）A．未雨绸缪，防止石油短缺B．开渠节源，降低运营成本C．燃烧充分，减少大气污染D．燃烧值高，加大运输动力2.下列叙述错误的是（）A.通常情况下，甲烷与强酸、强氧化剂不起反应B.光照下甲烷与氯气发生取代反应C.甲烷的氯代物CHCl3、CCl4都难溶于水D.甲烷在光照条件下与氧气反应3.如果空气中混入甲烷的本积达到总体积的5%~10%这个范围，点火时就会爆炸。当甲烷与氧气恰好完全反应时，产生最强的爆炸，此时甲烷所占的体积分数是（）A.2.5%B.7.5%C.9.5%D.10%4.天然气和液化石油气（主要成分为C3~C5的烷烃）燃烧的化学方程式表示为：CH4+2O2点燃→CO2+2H2O，C3H8+5O2→3CO2+4H2O。现有一套以天然气为燃气的灶具，今改用液化石油气为燃料，应采用的正确的措施是（）A.增大空气进入量，减小石油气进入量B.增大空气进入量，增大石油气进入量C.减小空气进入量，减小石油气进...
