第2课时一、学习目标（一）能力目标：1.能用Isit/she…？询问物品所在。2.能准确选择合适的语言表达自己的意愿，并能作出准确地回答。（二）知识目标：1．能熟练朗读并模仿本节课对话。2．能表演本节课对话。3．能在实际生活中运用本节课对话，能听懂会说Issheinthebedroom？Yes,sheis.No,sheisn’t.Isit…？Yes，itis/No，itisn't.Ihave….Where's…?4．了解知识点：Issheinthestudy?No,sheisn’t.（一般疑问句am,is,are提前，肯定、否定回答等。）（三）情感目标：热爱自己的家，积极参与劳动，做家务。二、评价任务1.表演本课时Let’stalk.2.完成课后习题三、教学过程（一）学习准备.图片study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen；.教材相配套的教学课件［Unit4Let’stalk；教材相配套的教学录音带，教学光盘。（二）、热身（Warm-up）说唱玩赛，激情引趣1.Let'sdo播放上一课时的Let'tdo,让学生边听边做动作.2.单词风暴大屏幕快速闪现上节课单词，让学生快速说，达到巩固单词的目的。PPT出示我的家T:Hello,everyone.Thisismyhome.Welcometomyhome.Oh,Wherearemyrooms?Let’sgoandhavealook.（火眼金睛：bedroom,livingroom,kitchen,bathroom,study）3.FreetalkT:Myhomeisnice.Ihavealivingroom,abathroom,astudyandtwobedrooms.Whataboutyou?Canyoutellmeaboutyourhome?4.Makegroups:Makethestudentintotwogroups:sheephomeandWoofhome(把学生分为喜羊羊之家和灰太狼之家，如果做的好，你可以为本组获得房间一个，比一比说的home又大又好。)二、呈现（Presentation）（一）话题交流，导入新课1.T:Ihaveanicehome,Youhaveanicehome.IthinkSchoolisourhometoo,right?Look,Whoiscoming?Ss:HeisLiuQian.T:Yes,Heisamagician。Hetakeouramagicshow.(monkey,mouse,duck,cat)2.魔术停留在出现的“cat”上，T:Ihaveacat.She’scute.Whataboutyou?(板书：Ihave_______.She’scute.)引导学生介绍自己的宠物，Ihavea....She’scute.（二）情景创设，理解语意教学Isshein....?Yes,sheis./No,sheisn’t.1.在魔术中，最后出现的dog，最后变没了。T：Oh，Where’smydog?Let’sguess:Whereisshe?T:Usethis:Issheinthebedroom/study/livingroom/kitchen/bathroom?（做上声音）(ppt播放,一组猜，一组答，集体操练）2.学习Yes,sheis.No,sheisn’t.找学生猜的时候，点击图片，学习这两个句子。（三）交际练习教师把宠物猫拿出来放到门外（播放敲门声），询问：Whereisshe?Issheintheclassroom?引导学生回答：No，sheisn't.并解释。然后询问Issheintheschool?引导回答Yes，sheis.把猫拿进来，询问Issheintheclassroom?Yes，sheis.答对有奖励。板书Whereis...?Isshein.....?Yes,sheis.No,Sheisn’t.（四）问题视听，整体感知T：Ifindmycat.ButAmy’scatmissing.Let’sgoandfind.WhereisAmy’scat?借助图片帮助学生理解文本:(听录音之前先猜测Issheinthe…?)Issheinthebedroom?Issheinthe.....?Issheinthe.....?实施评价任务1三、练习（Practice）1、跟读模仿，歌谣强化2、歌谣巩固，表演生成Let’schant对话表演3、让学生练习对话，分组表演对话，并给予鼓励。实施评价任务2随堂检测：Readandchoose（选择填空）Icanchoose.1.---Is_____inthestudy?---Yes,sheis.A.heB.she2.---Issheinthedesk?---No,she____.A.isB.isn’t3.---Isheinthebedroom?---No,__________.A.heisn’tB.sheisn’t4.---_____isyourmother?---She’sinthelivingroom.A.WhatB.Where5.---Isitinyourbedroom?---Yes,___________.A.itisB.sheis3.组成一段完整的对话.Icando.1.Yes,sheis.2.No,sheisn’t.3.Where’smycat?4.Issheinthelivingroom?4.Let’splay【板书设计】Unit4MyhomeA.Let’stalkIhaveacat..She’scute.Issheinthelivingroom？bathroombedroomstudykitchenYes,sheis.No,sheisn't.Isitinthebedroom/bathroom?Yes,itis.No,itisn't.
