电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高中语文-17-李杜诗五首课堂优化训练-大纲人教版第五册VIP免费

高中语文-17-李杜诗五首课堂优化训练-大纲人教版第五册_第1页
1/5
高中语文-17-李杜诗五首课堂优化训练-大纲人教版第五册_第2页
2/5
高中语文-17-李杜诗五首课堂优化训练-大纲人教版第五册_第3页
3/5
检查我的学习1.阅读《客至》,完成文后问题。以下对这首诗的分析,不恰当的一项是()A.这首诗以“但见群鸥”起,以呼邻翁“相对饮”结,感情发展的脉络极为分明,可以看作诗人清新明快风格之一例。B.在本诗中诗人一反往常沉郁的心态,心情开阔、明朗、轻松、愉快。把门前景、家常话、身边情组织成富有情趣的生活场景,洋溢着浓郁的人情味和生活气息。C.按照杜甫诗的结构,前四句为第一层,后四句为第二层。前一层为“主”,后一层为“次”,因为前一层第四句“蓬门今始为君开”点出了“客至”题目的含义。D.前一层写诗人在村居寂寞之中忽有友人来访,表达喜出望外之情;后一层写诗人仓促之中只能以简易的饭菜和酒待客,然后又想呼邻翁来陪饮,以尽宾主之欢。全诗表现了诚实率真的态度,可见诗人与“客”友情之深答案:C2.阅读《旅夜书怀(其三)》,然后完成文后问题。以下对这首诗的分析,不恰当的一项是()A.这首诗是感叹身世之作,前一层四句,写旅夜风景,寓情于景,诗眼在“独夜舟”上。一、二句境界冷寂,使他想到一叶小舟的孤单、渺小。三、四句写星空低垂,原野辽阔。月光之下江水汹涌奔流,又使他想到时光迅速流逝,自己将来的生活难以预料。B.诗的后一层是自抒胸臆。“名”只作为烘托,“官”是正意所在。五、六都是反语,其正面意思是说,自己正是因为诗文好而有了名声,官倒并非年老多病而罢退。由于诗人不愿怨君,也不敢怨君,只能这样含蓄地写出。C.“星垂平野阔,月涌大江流”写景雄浑阔大,后来为人称道。这两句可称“开襟旷远”,显然是写出了欣喜之情。D.这首诗语言深沉刚健,像千锤百炼熔铸而成,诗人借此抒发了理想不能实现而产生的愤慨,以及飘泊无依的凄苦心情,正表现出沉郁的风格。答案:C3.阅读《咏怀古迹(其三)》,然后完成文后问题。以下对这首诗的分析,不恰当的一项是()A.这首诗于绵丽之中隐含着诗人的悲愤。诗人遭遇同昭君相似;昭君入宫见妒,他入朝见妒;昭君“一去紫台连朔漠”,他“飘泊西南天地间”;昭君思念故土,魂魄月夜归来,他思念长安,“每依北斗望京华”。诗人有“美人迟暮”之感,但又不敢怨君,只有借昭君之事抒自己的悲愤。B.首联写昭君的出生地,是从侧面烘托昭君形象,雄伟的山川简直就是她坚强的性格的象征。颔联“一去紫台连朔漠”,再从正面表现昭君的坚强性格,“独留青冢向黄昏”表示昭君虽死而故国之思犹在,进一步丰富了她的形象。C.颈联“画图省识春风面”写出昭君不幸远嫁的原因,讥讽了昏庸的统治者。“环佩空归月夜魂”是诗人想象昭君魂魄会在月夜从空中飞回故乡。与李白“一夜飞渡镜湖月”相似。D.尾联写近千年来从琵琶曲调里人们能听到她的悲怨,这里侧面烘托昭君的形象。答案:C4.阅读《阁夜》,然后完成文后问题。以下对这首诗的分析,不恰当的一项是()A.诗中写的是诗人在一个雪后的不眠之夜所见所闻所感,集中地表达了感时伤世的情怀。B.首联交待时间“岁暮”,有韶光易逝之感;所在地为“天涯”,又有自伤飘泊之意,尾联写1知交零落、音书不通,更显出内心凄苦万状。C.颔联写黎明前听到当地驻军的鼓角之声,渲染了兵革未息、战乱频仍的气氛。又写看到倒映在三峡水中的星影摇曳不定,更加浓了这种气氛D.颈联“哭千家”写出了战乱带给广大人民的灾难。“夷歌数处起渔樵”既显示了地方风情,又形成了“几家欢乐几家愁”的对比。答案:C5.阅读《岳阳楼》,然后完成文后问题。以下对这首诗的分析,不恰当的一项是()A.首联先叙登楼。“昔闻”是向往已久,“今上”是夙愿得偿,洋溢着其喜洋洋的愉悦之情。B.颔联写诗人在岳阳楼上远望所见洞庭湖的景观,不仅视野开阔,而且气象雄浑,内涵丰富。C.后两联抒发感慨,颈联写个人凄凉落寞,有无限辛酸;尾联说国家多难,有满怀心事,满腔悲愤D.诗人的忧国伤时之情与个人身世凄凉之感紧密联系在一起。此时诗人已无家可归,无所依托,他伤飘泊,但他没有停留在个人痛苦之上,他更是以国家为念,想到北方边关战事又起,国运的艰难,诗人涕泪滂沱声泪俱下,读之使人动容。答案:A提升我的能力阅读下面一首唐诗,完成6—8题。日暮①杜甫牛羊下来久,各已闭柴门。风月自...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高中语文-17-李杜诗五首课堂优化训练-大纲人教版第五册

您可能关注的文档

中小学教育精品资料+ 关注
实名认证
内容提供者

中小学教育资料,优质文档创作者

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部