《女主人与乞丐》教学设计（深读感悟）教学目标：1、引导学生通过阅读、感悟，理解课文内容，深入人物的内心世界，体会做人的道理
2、有感情地朗读课文，通过朗读了解人物的特点
3、认识11个生字，学会正确书写14个生字
教学重、难点：体会“砖放在屋前和放在屋后都一样，而搬不搬对乞丐来说，可就不一样了”这句话的含义
教学准备：课件教学时间：2课时教学过程：一、谈话发表看法，导入新课同学们，在社会中有一种人，他们靠向别人乞讨钱物生活，我们管这种人叫乞丐
（板书：乞丐）说到乞丐，老师想问问大家：你对乞丐有什么看法吗
（生说）怎样能让这些乞丐也像正常人一样的生活则是社会文明的一个显著标志，这节课我们就来学习一篇改变乞丐命运的课文，我们来一起学习《女主人与乞丐》
（板书：女主人与乞丐）二、初读感知内容，了解大意1、学生用喜欢的方式读课文，注意：圈画生字，读准字音，同时想：课文主要写了一件什么事
2、学生概括主要内容三、默读掌握方法，把握主旨1、用不动唇，不指读的要求默读课文，同时用笔圈画出文中两处对乞丐外貌的描写
2、找学生有感情地朗读这两处外貌描写，并通过对比发现乞丐前后身份的变化
四、精读理解课文，深化感悟（一）合作学习，理解“砖放在哪都一样，而搬不搬对乞丐来说可就不一样了
”1、出示合作学习内容及辅助方法，师说明合作时的分工和要求
1/22、教师巡视
3、组织学生汇报，师适时引导，补充
小结：“搬”说明乞丐还有劳动的意识或能力，就可能改变命运，“不搬”则没有，还是继续做乞丐，通过这件事我们能看出女主人帮助他人的良苦用心
（二）体会独臂男人为什么对女主人说：“夫人，您让我懂得了什么叫人，什么是人格
”1、找学生反复读这句话
2、引导学生说出独臂男人这样说是因为通过女主人让他搬砖，使他知道了自己用一只手也可以劳动并赚到钱财，而这样生活才有做人的尊严，最后他凭着不懈的努力与奋斗
