灌云县实验小学数学六年级上册教案比的基本性质总课时数：第41课时上课时间：2012年11月23日教学内容：完成练习十三第9～14题。教学目标：1．使学生加深认识比的意义和基本性质，能说出一个比的具体含义，能比较熟练地应用比的基本性质化简比。2．使学生认识求比值与化简比的联系和区别，以及比与相关知识间的联系和区别。教学重点：能比较熟练地应用比的基本性质化简比。教学难点：能比较熟练地应用比的基本性质化简比。教具准备：电子白板。教学过程：一、复习1.比的意义比与除法与分数的关系。比前项比号后项比值除法被除数除号除数商分数分子分数线分母分数值2.化简比的方法学生举实例说明，集体评析。二、基础练习1.用不同的方法说说每句话的含义。(1)男生人数和女生人数的比是4：5。(2)鸭的只数和鸡的只数的比是2：7。(3)汽车速度和火车速度的比是7：8。(4)杨树棵数和柳树棵数的比的比值是1.5。(5)女生人数是男生的。指名学生口答，集体评析。根据学生的回答，老师灵活的变更题目，以便掌握学生的理解情况。2.填空（1）有5个白球和10个黑球，白球和黑球个数的比是（），比值是（），黑球和白球个数的比是（），比值是（）。（2）小明的爷爷今年65岁，小明今年13岁，小红和爷爷的年龄比是（）。（3）两袋面的重量比是0.7：3.5。这个比的比值是（）。（4）小刚3小时走了11千米。他所走的路程和时间的比是（）。（5）航模小组9个人共做了28个航空模型。做的模型总数和人数的比是（）。（6）2．4∶5=24∶（）42∶18=（）∶3灌云县实验小学数学六年级上册教案（7）一辆汽车3小时行驶135千米，汽车所行的路程和时间的比是（），化成最简整数比是（）。（8）一根绳子全长2.7米，用去0.9米。用去的绳子和全长的比是（）,化简比是（）。学生在独立做的基础上，小组交流，集体讲评，强调学生比和比值的区别。3．化简下面各比。21∶350.6∶0.24指名学生板演，其余学生独立做，老师巡视，指导后进生，集体校对。主要检查学生的化简过程，及让学生说出每一步的依据。4.化简下面各比，并求出比值4:165.6:4.275:25三、提高练习1.完成练习十三第11题。学生在独立做的基础上，小组交流，集体讲评，说出怎样化才能把比的后项边长100？依据是什么呢？2.完成练习十三第12、13题。学生先在独立做12题的基础上，小组交流，集体讲评。分析什么是盐水？水和盐水的区别？在讲评12题的练习后，再让学生做第13题，以起巩固作用。3.完成练习十三第14题。先让学生猜一猜哪个坡面推比较省劲，然后再计算题中的比，集体分析。分析时指出高度与坡面长的比值的大小可以反映出坡度的大小。四、拓展练习学有余力的学生做思考题，可以让学生在独立做的基础上小组交流、讨论，集体评析。五、课堂总结通过这节课的练习，你觉得自己在哪些方面有所提高呢？六、布置作业补充习题第55页。板书设计：比的基本性质的练习比与除法与分数的关系。比前项比号后项比值除法被除数除号除数商分数分子分数线分母分数值灌云县实验小学数学六年级上册教案例题：0.6∶0.24=0.6×100:0.24×100=60:24=60÷12:24÷12=5:2
