苏教版语文四年级下册第四单元“番茄太阳”欣赏图片大家读了课题，一定会惊讶，大家见过番茄，也见过太阳，但番茄太阳是什么样子呢？学了这篇课文以后，大家一定会明白。1.读准字音，读顺句子，读通课文；2.查字典或联系上下文理解词语；3.给课文各自然段标上序号。朗读课文，要求：qiémánglù番茄艰难盲童忙碌shūqicuìjuānxiàn蔬菜亲戚清脆捐献mójiá眼角膜阿姨拐杖面颊1番茄艰难盲童忙碌蔬菜亲戚清脆捐献眼角膜阿姨拐杖面颊按时间发展的顺序给课文分段一（1——4）交代“我”在菜市场上，看到盲童跟父母看摊位，父亲常帮她通过抚摸来认识各种蔬菜。二（5——14）讲盲童的名字叫明明，是一个聪明富爱心的小女孩。三（15——17）讲明明将去接受复明治疗时说要把自己的腿献给我，使我感到无比激动。谁能有感情地朗读课文?卫宣利卫宣利17岁时因一场车祸失去了双腿。24岁时，因逃避父母安排的婚姻离家出走，来到了这个陌生的城市，靠写作投稿为生。投的稿子也经常石沉大海，所以生活很艰难。那年，我来到了这座城市，临时租住在一栋灰色的旧楼房里。生活很艰难，心情灰暗无比。1.我去菜市场差不多总是中午，这时摊上没有什么人，那位年轻的父亲拉着小女孩的手，在面前各种蔬菜上来回抚摸。为什么我总是在中午的时候去菜场呢？讨论明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。（明明心中的太阳）感动认真朗读课文说说“我”的心情变化：灰暗——温暖——喜欢——快乐——“12“番茄太阳”运用下列词语，联系课文内容，说一句话。番茄盲童天使清脆蔬菜捐献亲戚忙碌笑是人类的特权。——卡耐基快速浏览课文，用横线划出描写明明笑的句子。（1）每次从菜场经过都能看到那家人：夫妻俩忙碌；女孩安静地坐着，说话声细细柔柔，特别爱笑。（2）小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。（3）如果不是盲童，明明挺漂亮的，乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。（4）明明一面用手摸一面笑："真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。"明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。请同学们选自己喜欢的句子重点读一读。你觉得明明笑得怎么样？•那么这么纯真的笑，是一个怎样的孩子发出来的呢？请同学们快速浏览课文，找到描写明明的句子。那女孩5岁左右，是个盲童。明明想倒杯水喝，可是。明明想找伙伴玩，可是。明明，可是。却被水烫伤了很多游戏大家都不跟她玩面对这一切，你会怎么样？这样的一个孩子，她是靠什么来感受生活中的一切的呢？•虽然看不见，但是她可以通过触觉认识蔬菜。•虽然看不见，但是_______________•虽然看不见，但是_______________令人心酸、心疼乐观（1）每次从菜场经过都能看到那家人，夫妻俩忙碌；女孩安静地坐着，说话声细细柔柔，特别爱笑。（2）小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。（3）如果不是盲童，明明挺漂亮的，乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。（4）明明一面用手摸一面笑："真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。"明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。看着她的笑脸,觉得那就是最美的“番茄太阳”.请同学们默读课文，找找描写“我”心情变化的句子。生活很艰难，心情灰暗无比。每次看到这一幕，我的心就觉得温暖起来。看着她，让人隐隐心疼。明明像小屋里的光线，带给了我许多快乐。她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。灰暗温暖喜欢快乐感动是什么使“我”的心情产生了这样的变化？仅仅只是“我”一个人在享受明明的笑吗？你觉得还有谁也在享受着明明的笑？现在你说说明明的笑还是一种怎样的笑呢？温暖看着她的笑脸,觉得那就是最美的“番茄太阳”.温暖我的，仅仅只是明明的笑吗？还有什么？请同学们仔细读读课文的最后四个自然段找一找。•“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的，等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？”热爱生活关爱他人灰暗温暖喜欢快乐感动纯真、乐观的笑善良、美...
