《自己去吧》教学设计王丽艳一、教学目标：1、认识12个生字，会写“自”“己”两个字。2、正确、流利地朗读课文，并能读出一定的感情。3、了解课文内容，懂得从小要树立自主的思想，能够做事不依赖父母。二、教学重点：识字、写字、练习读课文，背诵课文。三、教学难点：从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学生活的本领。四、教学过程：（一）、复习巩固导入新课1、上节课我们初读了课文，认会了生字，还会认吗？请看大屏幕，自由地大声地读一读。2、开火车认读生字，齐读（二）、学习课文第一个故事1、创设情景：这是一篇童话故事，早晨，天气晴朗，鸭妈妈带着小鸭来到小溪边的草地上散步，清清的小溪哗哗的流着，像是在唱着一首动听的歌，小鸭子可开心了。2、（点击出示小鸭和鸭妈妈）看，谁来了？小鸭说什么？3、鸭妈妈是怎么说的？师引读第一个故事。板书：小鸭学会了游泳（三）、学习课文第二个故事1、创设情境：晴朗的天气里，鹰妈妈带着小鹰来到高高的山顶上，蓝蓝的天空里飘着几朵白云，一座座青翠的高山奇特秀美，看到这美好的景色，小鹰说，师引导读第二段板书：小鹰飞翔2、多么勇敢的小鹰呀！男女生分角色读，（从朗读中，老师听出了小鸭和小鹰想学本领的心情）3、分行分角色读。（从你们的朗读中，老师又听到了妈妈对他们的鼓励，你们真棒）文中4、文中有小鸭、小鹰、鸭妈妈和鹰妈妈，你喜欢谁？为什么？做动作齐读5、小鸭学会了游泳，小鹰学会了飞翔，这两个故事真美，找两名同学把这两个故事再完整的给我们讲一下指两生配乐读师：让我们一起分享一下他们的快乐配乐齐读6、填空背诵、看图片背诵（四）、升华全文中心1、过了几天，小鸭学会了游泳，小鹰学会了飞翔，是不是这样简单，会遇到什么困难？2、指名回答。3、最近你学会了什么？是怎么学会的？总结：只要大家勇敢的去学，动脑筋战胜困难，你们就能和文中的小鸭小鹰一样，学到很多的本领。让我们也自己来4、出示儿歌《自己来》过渡：自己的事情自己做（五）、指导写字1、这节课我们自己学会写“自”“己”两个生字。①仔细观察，这两个字怎么写。②认真书写。2、巡视指导。3、师示范书写。4、在田字格里各写一遍，要求写得更美。板书：14、自己去吧小鸭游泳小鹰学会了飞翔
