斯霞教学设计——《小英雄雨来》教学要求一、引导学生独立理解课文内容，学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢地跟敌人作斗争的高尚品质
二、自学生字新词，掌握读音，理解词义；体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语
三、练习给课文各段加小标题
四、能简要复述课文内容
课前准备一、抗日根据地地图
二、生字新词卡片
三、《小英雄雨来》教学幻灯片
教学时间两课时
教学过程第一课时一、默读课文
为什么说雨来是个小英雄
请大家默读课文
二、检查初步默读课文的效果
检查对课文内容的了解情况：这篇课文说的是什么时候，什么地方
（指导看抗日根据地地图
）雨来的爸爸是干什么的
当时在芦花村发生了什么事
雨来有什么英雄事迹
三、检查生字新词的学习情况
泥鳅（ｑｉū）——你们看见过泥鳅吗
它是什么样子的
（泥鳅是一种身上很光滑的鱼，灰黑色的
）门槛——什么叫门槛
（旧式的房子都有门槛，就是门下的一根横木
）晌（ｓｈǎｎɡ）午——注意“晌”的读音
你们查过字典吗
（晌午就是中午
）枪栓（ｓｈｕāｎ）——枪的哪一部分叫枪栓
注意“栓”的读音
（枪栓就是推子弹进膛的机件
）劫难——“劫”字怎么样讲
劫难是什么意思
（“劫”是抢劫，抢夺
劫难是遭受灾难的意思
）趔趄（ｌｉèｑｉè）——什么叫“趔趄”
注意这两个字的读音
（“趔趄”就是身子歪歪斜斜的，脚步不稳的样子
）漩涡（ｘｕáｎｗō）——注意“漩”字的读音
你们在哪里看见过有漩涡
（“漩涡”就是水流时产生的螺旋形，在江、河里看到有漩涡
）嘟（ｄū）嘟囔（ｎāｎɡ）囔——注意“囔”字，不要读成ｌāｎｇ，“嘟嘟囔囔”是什么意思
（“嘟嘟囔囔”就是心里不高兴，有气，嘟起嘴，叽叽咕咕自言自语地说
）还有哪些是表示声音的词
（“唔里哇啦”
）（“吧嗒吧嗒”
）（“哐啷”
）四、巩固字词
（用生字卡片抽读
）五、深入阅读课文第一至四段，理解主要内容
