《石壕吏》学案【学习目标】1、了解《石壕吏》作者以及写作背景
2、准确、流利、有感情地朗读课文
掌握重点实词，能够翻译全文，能复述故事并全文背诵
5、通过合理联想补充《石壕吏》描写内容，理解诗歌语言的内涵
6、培养学生关注现实、关注民生的人文素养【导学提纲】一、交流作者以及写作背景资料
请看三幅对联：（1）民间疾苦,笔底波澜；世上疮痍,诗中圣哲（2）满眼河山,大地早非唐李有；一腔君国,草堂犹是杜陵春（3）草堂留后世；诗圣著千秋杜甫，唐朝诗人，字子美，号“少陵野老”，唐代伟大的现实主义诗人，他的诗作总体上反映了唐王朝有盛而衰的变化过程，号称“诗史，”他本人也被后世尊称为“诗圣”
因一度在长安城南少陵附近居住，曾自称“少陵野老”，世称“杜少陵”，又因一度挂着检校工部员外郎的官衔，后人也称之为“杜工部”，著有《杜工部集》
与李白并称“李杜”
其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻
公元758年，为平息安史之乱，郭子仪等九位节度使，率兵20万围攻安庆绪所占的邺郡胜利在望
但在第二年春天，由于史思明派来援军，加上唐军内部矛盾重重，形势发生逆转，在敌人两面夹击之下，唐军全线崩溃
郭子仪等退守河阳，并四处抽丁补充兵力，人民苦不堪言
他历经安史之乱，真切地感受到老百姓的疾苦，尤其在郭子仪等九节度使兵败邺城后，在他从洛阳到华州的途中，看到官差疯狂拉丁，百姓流离失所，家破人亡，城镇成墟，白骨遍野，写下了著名的《三吏》《三别》：《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》《新婚别》《无家别》《垂老别》
这首诗是杜甫著名组诗“三吏”“三别”中的一首
二、初读课文，了解大意：1、自由读，要求读准字音和节奏；指名读，其他同学听：是否读对了；齐读，读出情感
注意：壕（）、吏（）、逾（）、邺（）、戍()、妪（)、咽()2、自读，结合课下注释疏通大意
3、本文写了一个什么故事
用一句话概括
