18.1.1平行四边形的性质授课人：陈海朋小王是一名15岁的初中生，平时在家里喜欢玩飞镖游戏。有天正在玩飞镖游戏的他没注意到邻居小刘正从外面来他家找他玩，结果飞镖脱靶，钉在了小刘的头上，小刘死了，事后小王家人积极赔偿受害人损失并诚挚道歉。问：如果你是法官，怎么处理这个案件？教师总结：小王在本案中犯过失杀人罪。刑法规定：在我国年满14周岁，不满16周岁的人，已具备承担部分刑事责任能力，但小王属未成年人已是事实，事后其家人又主动对受害人家属进行道歉和赔偿，对整个案件没有再造成扩大的不良影响，所以对小王可以从轻或免责处罚。数学几何知识的学习和应用就像判案一样，不能想当然的乱说乱做，必须做到每步有理有据。例1、如图，已知四边形ABCD是平行四边形求证：AB=CD,AD=BC平行四边形的性质1：平行四边形的对边相等.平行四边形的性质2：平行四边形的对角相等.继续深入验证了平行四边形上边角之间的关系，接着观察平行四边形的内部，请猜想平行四边形对角线之间的关系，请说明理由（参考上面的方法，做出有力的回答）。本题分析：可以采用例1的方法，通过证明两个三角形全等入手，最终得到AO=CO,BO=DO，从而推出平行四边形对角线互相平分这一性质.例2、如图，已知四边形ABCD是平行四边形，对角线AC与BD相交于O点。求证：AO=CO,BO=DO.1、小明用一根36米长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中一条边AB长8米，其他三条边各长多少？课堂演练课本P44练习1、2课堂练习课堂小结①平行四边形的性质：性质1：平行四边形的对边相等.性质2：平行四边形的对角相等.性质3：平行四边形两对角线互相平分.②推导以上几个性质的方法：先推导两个三角形全等，并以此为媒介，推出以上几个性质。布置课后作业《新课堂》p27_28页谢谢大家希望同学们再接再厉，勇往直前。
