基于网络的德育考核系统的设计与开发摘要：随着网络技术的不断发展，基于网络的诸平台运用以及学生管理工作的信息化，日趋成为社会发展的主流。当今的中国提倡全面发展，对高校学生的综合素质评定，不单单指学习成绩。更是对学生在校期间的整个生活表现能力的认定。一个良好的德育考核系统不但可以节省大量的人力、物力，也可以使学院的德育考核工作效率得以提高，与学生之间的互动进一步加强，对学生德育考核工作的开展具有十分重要的现实意义。因此，一个基于网络的德育考核系统是十分需要的。关键词：基于网络德育考核系统设计开发1、引言随着我国经济持续快速增长，高校网络普及化程度已经越来越高，网络成为高校学生日常生活中不可替代的一部分。在现代教育领域，正大力将优质的网络资源运用到各项学生工作之中。在德育考核过程中，越来越需要针对当前网络的普及性、开放性等特点，合理的设计和开发德育考核系统，来满足当前的教育需要。尤其是面对近年频出的大学生道德教育问题，一个良好的德育考核系统是不可或缺的。2、国内的德育考核体系现状随着经济社会的发展，物质文明逐渐丰富。然而，在其他领域我国还面临着诸多问题。特别是高等教育起步低、难度大。虽然不断加大教育资金的投入，但是我国的教育基础还是比较的薄弱的，特别是对学生管理工作的模式、制度上还有很多的不合理性。现在的中国教育还是陈旧的应试教育。注重所谓“智”的发展，忽视了“德”“体”等方面。目前，我国各大高校为了顺应信息化发展趋势，从提升自身的管理水平和提高高校竞争力的需要角度出发，都相继采用信息技术对学生的有关信息进行管理，学生管理工作以德育为突破口，通过德育考核、末五位答辩等机制，将德育成绩从字面成绩变为落到实处，提升学生对自身德育成绩的重视程度，进一步规范学生在校行为，取得了一定效果，但是随着招生规模的进一步扩大和德育考核的进一步深入、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。细致，工作量将急剧增大，导致工作效率的严重下滑，因此通过此信息化平台的设计与实现，将提高德育考核工作的工作效率，规范德育考核工作的制度，同时通过网络平台对班级和学生的德育成绩及时公布，从质上进一步加深德育考核效果，树立了学生工作品牌。使德育考核工作制度化，长期化。目前在国外高校，一般具有较大规模的稳定的技术队伍来提供服务与技术支持。而国内高校信息化建设相对起步较晚。在数字校园理论逐步应用的过程中，各高校不断投资购买各种硬件、系统软件和网络平台。但是纵观目前国内研究现状，在安全性和信息更新化方面存在一定不足，购买的现有系统资料单独建立，共享性差；且编程人员对高校学生管理工作缺乏了解，较不容易掌握用户真正的需求，也因此无法完全满足用户的需要。德育考核软件应充分依托德育考核工作实际，实现德育考核工作过程的公开、公平、公正，提高德育考核效率，同时推动校园信息化教育，有利于考核工作的网络化、无纸化发展。推动德育考核工作的进一步提高。3、基于网络的德育考核平台的设计和开发在基于网络的德育考核系统设计与开发过程中，应着重注意以下几个原则。(1)在平台设计过程中应一改以往一切以成绩为准的原则。以学生为主体，通过辅导员、任课教师、学生、班主任多方考核模式，务必使考核更客观公正。(2)基于网络的德育考核系统在网络搭建过程中，应兼顾校内、校外的不同网络环境，采用B/S或C/S结构构建不同的网络拓扑模型。(3)在考核中，应该要有创新性，针对性，更应该结合学生所学专业和日常生活，使得德育考核成绩能客观全面反映学生的在校情况。(4)在系统的系统设计中，必须使得各项考核标准得以量化落实，如各项加分、减分情况，避免考核条目过于笼统，使考核丧失应有的公平性。在以上原则下进行的系统设计开发，使系统更契合学生管理工作实际。系统分为教师和学生两个子模块。教师模块的对象主要是各系负责德育考核工作的辅导员；学生模块的对象主要是被考核的学生。系统实现的主要功能是对学生的到课此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享...
