PEP4Unit6AtafarmLet’slearn(2)教学设计全南第二小学王丽霞一、教学目标与要求：1、能够听、说、读sheep、hen、lamb、cow、goat、horse及其复数形式。2、能听懂指令，并做出相应的动作，如Feedthehens.3、掌握句型Whatarethey?及其应答Theyaregoats，并能在实际情景中运用。二、教学重点、难点：1、本课时的重点是生词及句型的教学。2、难点是词汇复数形式的不同发音以及单复数句型的区别。3、Let'sdo部分中的五个动词也是教学中的难点。三、教学过程：1、导入设计：（１）谈话：Whatanimaldoyoulike?让学生说一说自己喜欢的动物。在此引出本课的主题：animal.（２）以三年级学过的“OldMacDonaldhadafarm”歌曲为导入，通过唱一唱，调动学生的学习兴趣与积极性，让学生一开始就能快速地进入英语学习的氛围，同时也是活跃课堂气氛，并将学生引入相关学习内容。（3）讲解好分组比赛规则（分4组爬山最后看谁到顶拿到红旗）２、新课呈现：（１）单词教学课件展示，创设了羊羊运动会情景，通过猜一猜、看一看的方式分别复习学过的六个动物单词单数。然后介绍它们的朋友，学习动物单词复数。通过大小声、猜一猜、快速拼读及课件蝴蝶飞飞学习巩固动物单词复数。（２）句子教学这个句子对学生来说，并不是新授内容，在第三单元就学过Whatarethey?，因此重点是如何回答，即单词复数形式的正确运用。课件展示，记忆游戏练习句型；然后展示自编的Chant进一步巩固此句型。（3）Let’sdo课件展示图片，先让学生仔细听，然后跟读，再展示独立的一张张图片，进一步巩固。（4）小结利用游戏听与贴卡片及一问一答的形式回顾小结本节课的内容。最后Let’sdo下。（5）Homework向朋友及父母介绍羊羊运动会的成员及朋友，并向他们表演拉拉队操Let’sdo。四、板书设计：Unit6AtafarmWhatarethey?Theyare:cows(图片)hens(图片)lambs(图片)goats(图片)horses(图片)sheep(图片)
