体育生动课堂时间阶段总结VIP免费

体育生动课堂实践阶段总结阳城三中李燕飞现代社会竞争愈来愈激烈，当宝宝们还在母亲肚子里的时候，许多家长就开始酝酿并执行着他们的育子计划。望子成龙、望女成凤的思想历来无可厚非，但事实证明中国的家长们在对待子女成材的理念上有着很大的误区。虽说，现在许多家长们不再承包孩子的一切，放手让孩子们做一些力所能及的事情，但我们已经形成“小皇帝”、“小公主”习性的孩子们的自我优越感仍然很强，自己动手的能力很值得我们担忧。作为一名中学体育教师，我一直在寻求培养学生自己动手能力的最佳途径。随着课程的改革，新课标的出台，它不仅给我们中学体育教学带来了巨大的推动作用，而且向我们每一个体育教师提出了一个新的研究课题：今后的体育课究竟应该如何去上好？按照我个人的理解，新的课程标准强调在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，注重培养学生的独立性和自主性，促使学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。体育教学要充分调动学生学习体育的兴趣，提高学生自主学习的能力，教会学生终身体育的方法。教学中如果组织不当，一味地为兴趣而兴趣，缺少了教师的主导作用，就会形成“放羊”的局面，背离新课标的宗旨。因此，在教学中，我首先从准备活动入手，激发学生的学习兴趣，注重教师的引导作用，着重培养学生的自主学练能力，收到了一定的效果。一、“聊”出准备活动的弊端，重视准备活动的作用。以往的准备活动，在教师和学生的印象中，很多次无非跑步加徒手操，几乎千篇一律。教师麻木了，学生也习惯了。也许有人会认为这没什么不对啊？是的，这样是达到了准备活动的目的，难道仅仅这样就可以了吗？我通过理论课、问卷调查、和学生闲聊等途径得到的信息反馈真让我们这些体育教师汗颜。少数学生几乎就认为体育课的准备活动就是固定的跑步加徒手操；一部分学生认为是体育教师懒，不愿动脑筋，设计一些丰富多彩的准备活动；还有一部分学生甚至认为上课的体育老师没水平，只会让学生跑步加徒手操，而且是固定的几节关节活动操，这给我很大的震动。我意识到：现在的学生获取信息的途径非常之多，他们可以拿现在的体育课同小学里比，同别的学校比，同别的城市比，甚至上网同国外的学校比。如果我们的准备活动仍停留在初级阶段，如何在学生心目中树立体育教师良好的新形象？如何能吸引学生对体育课的兴趣？又如何能通过体育课来完成中学体育教学的任务，培养学生“终身体育”的能力呢？学生们的思想丰富多彩，他们的世界丰富多彩。同样，他们需要用丰富多彩的准备活动来丰富体育课的色彩。为此，我认真听取了任课班级诸多学生的意见：他们希望在准备活动中增加些游戏、健身操、街舞等内容，甚至希望社会上流行什么就能介绍些什么。虽然，有些想法不切实际，很难付诸实施，但由此可以感受到学生们一颗颗活泼跳动的心。因此，我进行了深入的思考和准备，逐步进行着准备活动的改进工作。二、“亮”出准备活动的特色，丰富准备活动的形式。游戏历来是孩子们喜爱的活动之一，其实成人也不例外。首先，为了不冲淡课的主要内容，保证完成每堂课的教学任务，我准备了多套小型、简便、易于实施的游戏方案，在准备活动中进行了尝试。我发现学生们非常感兴趣，参与的积极性很高。虽然，一开始的几次课由于游戏的规则不太熟悉，大家玩得有点手忙脚乱，但通过课后的交流，修改、完善了游戏规则，大家很快就玩得不亦乐乎！而且，学生们也将他们喜爱的游戏提供给我，最终使游戏成为了很受学生欢迎的准备活动形式之一。其次，潮流、时尚在中学生的心目中是那么的神奇，那么富有吸引力，他们渴望了解、接触它们。作为体育教师如能就这些东西对学生加以正确的引导和教学，会收到意外的效果。为此，根据自身的条件，我注意搜集相关的音、像、文资料，并针对学生的身心及年龄特点加以修改，形成了几套健美操、PALAPALA舞、街舞的准备活动方案，逐步渗透到准备活动之中，学生们也将自己会的一些新颖动作展示出来互相切磋。教学实践证明：不仅给学生耳目一新的感觉，而且很快拉近了师生之间的距离，学生更加乐意同我接近，学生自主学练积极性提高了，教学效果也收到明显的成效，自己...