【学习目标】:1．理解有理数乘法的运算法则;能根据有理数乘法运算法则进行简单运算；2．经历探索有理数乘法法则过程，发展观察、归纳、猜想、验证能力。【重点难点】：有理数乘法法则计算:（1）（+2）X（+3）=（2）2X（-3）=（3）（-2）X3=（4）（-2）X（-3）=（5）（-4）X（-5）=预习检测预习检测6-6-66202X3=6(-2)x3=-6变为相反数变为相反数两数相乘，把一个因数替换成他的相反数，所得的积是原来的积的相反数想一想：(-2)x(-3)=(-2)x3=-6变为相反数变为相反数6乘积的符号与因数的符号有什么关系？乘积的值与因数的绝对值有什么关系？2X3=+62x(-3)=-6(-2)x（-3）=+6一个数与零相乘，积是多少？同号得正同号得正，，异号得负异号得负把把绝对值相乘绝对值相乘。。同同号号(-2)x3=-6异异号号①②③④两数相乘，两数相乘，同号得正同号得正，，异号得负异号得负，并把，并把绝对值相乘绝对值相乘。。任何数任何数同同00相乘相乘，都，都得得00。。例题：计算：(1)9×6；(2)(−9)×6；解：解：(1)(1)9×69×6(2)(2)((−9)×69)×6=+(9×6)=(9×6)=−(9×6)(9×6)=54;=54;=−54;54;(3)(3)3×3×（（-4-4））(4)(4)（（-3-3））××（（-4-4））==1212;;求解步骤求解步骤；；11、、确确确确确确22、、确确确确确(3)(3)3×3×（（-4-4））(4)(4)（（-3-3））××（（-4-4））==−（（3×43×4））==++（（3×43×4））==−1212;;-+-+1.你能很快的确定下列各式的符号吗?（-2）x43x5(-4)x(-6)9x(-1)练一练：(-5)x002.2.填空填空((用“＞”或“＜”号连接用“＞”或“＜”号连接))：：(1)(1)如果如果aa＜＜00，，bb＜＜00，那么，那么ab_______0ab_______0；；(2)(2)如果如果aa＞＞00，，bb＜＜00，那么，那么ab_______0ab_______0；；＞＞＜＜3.计算：（１）5x(－３)（２）(－４)x6（３）(－７)x(－９)（４）0.5x0.7（５）（－３）×（－）（６）（－）×0＝－15＝＋63＝－24＝＋0.35＝＋＝0291223课堂练习（正误辨析）•你能看出下面计算有误么？计算：)2()413(解：原式=)2413(=213这个解答正确么？若错了，找出错误的地方。答案是多少呢？4.用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负，登山队攀登一座山峰，每登高1km，气温的变化量为-60C，向上攀登3km后，气温有什么变化?hkm(h+3)km解:(1)(-6)×3=-18答:气温下降180C。（2）（-6）×（-3）=18答：气温上升180C，此时登山队回到原出发点。继续向上攀登-3km之后,气温又如何变化?此时登山队位于何处?观察上面两题有何特点?总结:有理数中仍然有:乘积是1的两个数互为倒数.数a(a≠0)的倒数是什么?（2）（-）×（-2）=112解：（1）×2=112（1）×2；（2）(-)×(-2).1212(a≠0时,a的倒数是)1a例2计算:强调：强调：00没有倒数没有倒数说出下列各数的倒数：１，－１，，－，8，－9，，－2.572332541原数1－1－8－9－2.5倒数72332541解：1－123781－91－524532－请你谈谈通过本节课的学习你有那些收获？原数0－15－40.1－－1.1.55倒数2、写出下列各数的倒数：752-31514132没有－1－－3（1）6X（－9）（2）（－4）X6（3）（－6）X（－1）（4）（－6）X0)412(32(5)25.0)31)(6(课堂小测课堂小测197-1、计算：＝－54＝－24＝6＝0＝23＝12110P37习题第1、2、3题作业
