第一课时：无括号的小数四则混合运算教学内容：课本第37页例1、例2教学要求：使学生掌握无括号的四则混合运算顺序，并能正确地进行计算。教学过程：一、复习。1、口算。4.8+5.2=107-5.5=1.54.5´4=181.8¸0.3=67.5¸0.25=300.15¸0.5=0.31.2´0.4=0.486.7-5.6=1.19.9+1=10.90¸16.2=00´1.8=036¸0.4=90问：1.8¸0.3、4.5´4、1.2´0.4各表示什么意义？2、口算下面各题，并说出各题的运算顺序。(1)120+80¸4=140(2)16´2¸16+90¸2=47(3)1000-800¸2=600(4)55+45¸5-16¸2=56二、新授：1、出示课题：整数、小数四则混合运算。2、介绍四则运算：我们学过的加、减、乘、除四种运算，统称四则运算。3、教学例1出示例1：下面的算式里有哪些运算？运算顺序怎样？3.7-2.5+4.63.6´6¸0.9问：题中含有几个运算符号？应该先算什么，再算什么？（学生回答后，自己试算）小结：算式中加法和减法叫做第一级运算。乘法和除法叫做第二级运算。在一个算式中，如果只含有一级运算，要按顺序从左往右依次计算。4、教学例2：出示例2：下面的算式里有几级运算？运算顺序怎样？35.6-5´1.736.75+2.52¸1.2问：这两道算式与例1有什么不同地方。它含有几级运算，应该先算什么，再算什么？（学生回答后，独立计算）小结：一个算式中，如果含有两级运算，先做第二级运算，再算第一级运算。5、指导看书。学生看书，补充完整课本例题。6、小结：混合运算步骤比较多，容易发生错误，我们要养良好的习惯，计算时要做到：“一看、二想、三划、四算、五查”。在没有括号算式中，先算乘除，后算加减。三巩固练习。1、课本第37页做一做。（要求学生在先算的部分划上横线，把必要的竖式写在递等式的右边。）2、课本练习十第1题3、思考题。下面是有关联的四个算式，请想一想，列出一个综合算式。(1)1.632¸3.2=0.51(2)0.25´0.16=0.04(3)0.51-0.04=0.47(4)0.47+0.13=0.6
