扬中市西来桥学校九年级语文学科学案一、课前预习见《自主检测》预习导学二、学习过程第一课时（一）培养兴趣提高能力1.简洁的导入2.学生自由发言：说说自己的读书方法和读书的感受。3．教师点拨：读书三功：“诵”“疑”“评”。（二）走近鲁迅了解创作风格（视频）1、以小组为单位，交流作者生平。2．了解作者的其他作品。（三）深入文本了解背景（四）合作交流概括内容1．阅读文本，把握整体内容；《朝花夕拾》目录：小引狗·猫·鼠阿长和山海经二十四孝图五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生范爱农后记其中，《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》等篇被选入中学语文课本。2.小组讨论，畅谈喜爱篇目；3．代表演讲，发表独到见解。课题《朝花夕拾》总第课时班级姓名扬中市西来桥学校九年级语文学科学案第二课时（一）联系作品，分析人物全书中你认为认为描写得最好或者给你留下印象最深的人物。（二）赏析片断写出感受精彩片段之——《阿长与山海经》1．通过粗读，了解文章围绕阿长写了哪些事?重点写了什么?2．通过精读，认识阿长是一位怎样的旧中国劳动妇女3．通过品读，了解鲁迅对阿长的深厚感情。4．通过拓读，学习感受生活，学会默读他人。（艾青《大堰河，我的保姆》）（三）指导阅读归纳手法1．《朝花夕拾》运用了哪些艺术手法？2．运用这些艺术手法的好处是什么？三、检测反馈《朝花夕拾》相关练习四、课后作业1、完成学案2、选做《朝花夕拾》相关练习
