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碎片内容
《小小的船》教学案例分析教学目标：1
情感、态度、价值观——热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识
识字——12个；巩固学过的字；渗透性识字；初步接触多音字
写字——6个；“小”作偏旁的变形
词、语、句——学习“谁在哪里干什么”的句子；理解文中比喻句的意思
阅读——正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵
口语交际——“老师，请您评评我的字”7
学法和习惯——基本掌握听读识字的方法；开始培养自检，互检的习惯
教学重点：1
通过诵读，感受诗歌的意境，激发学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识
用听读法识字
教学难点：用听读法识字
教学方法手段：讲授、谈话、演示、创造性作业等
教具准备：幻灯片，字词卡，多
精品资料，值得下载
