第七组和人一样，动物也有自己的爱憎，自己的智慧，自己的情怀。本组课文向我们讲述了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事，展示了动物丰富的情感世界，读来令人难以忘怀。学习本组课文，继续练习用较快的速度阅读课文，注意体会课文表达的感情，并揣摩作者是如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实、写具体的。欣赏完图片,请你说说海鸥是一种怎样的鸟?21.老人与海鸥主讲人：姚凯丽应声而来大塑料袋肃立不动相依相随白翼天使抑扬顿挫饼干丁撮起嘴吉祥鸟褪色乐谱亲昵歇落滇池企望盘旋瞻仰旋涡似的老人与海鸥爱老人爱海鸥开动小脑筋：第一部分：（1-13）老人爱海鸥第二部分：（14-19）海鸥悼老人学习第一部分：（1-13）老人爱海鸥默读文章第一部分，小组合作探究：找出能够表现出老人对海鸥浓浓的爱的句子，与大家交流分享补充材料：这位老人名叫吴庆恒，被昆明人称为“海鸥老人”。他生前孤身一人，每月308元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的。老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车，每天步行二十多余里，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴，四元五角一斤的饼干，老人毫不吝啬买给海鸥吃；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”；而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。“老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。”从老人期盼的眼神里，你看出了老人的什么心思？写一写。小练笔：回顾第一部分:我们首先看到了一个_________的老人，接着看到老人在________，并且听到他深情地___________，知道他给海鸥_________，最后我们看到老人在跟别人______________。衣着朴素喂海鸥谈论海鸥取名字呼唤海鸥
