长方体的认识教学设计课题：长方体（一）长方体的认识【学习内容】教材11-13页内容.【学习目标】1、通过观察、分类、操作、讨论等活动，进一步认识长方体、正方体，了解长方体、正方体各部分名称。2、经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。3、通过具体的操作活动，发展空间观念。【学习重点、难点】经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。【学习方法】自主学习，合作交流【学习准备】长方体模型、正方体模型【学习过程】【预习案】1、以小组为单位说说，生活中，你见过哪些物体的形状是长方体或正方体2、请同学们以小组为单位认真阅读11页的长方体和正方体的几何形体，认识一下长方体和正方体的顶点、面和棱。【探究案】1摸一摸拿出事先准备好的长方体和正方体实物，摸一摸，初步感受实物的点、面、棱的特点。探讨长方体、正方体的特点现在我们以小组为单位来研究长方体和正方体各有哪些特点。我们可以从点、面、棱三个角度进行研究。下面拿出你们带来的纸盒，以小组为单位开展研究，可以先分工研究再共同讨论，完成上面表格。【训练案】一、想一想、填一填：1、长方体和正方体分为（）、（）、（）三部分。它们都有（）个面，（）个顶点，（）条棱。2、每三条棱的交点叫（）；3、长方体的（）条棱分为三组，每一组有（）条，分别叫长方体的（）、（）、（）；4、正方体的（）条棱一样长，都叫做正方体的（）。5、在长方体中：()的面面积相等；最多（）个面面积相等。（）的棱长度相等；最多（）条棱长度相等。在正方体中：（）个面面积都相等。（）条棱长度都相等。6、在长方体和正方体中：①面与面相交就形成（）②棱与棱相交就形成（）。7、你知道正方体是特殊的（）吗？为什么？能说说吗？二、试一试（教材12页）自我总结：通过今天的学习，我学会了：以后我会在：方面更加努力的。
