《月球之谜》教案安集中心小学金祖菊教学目标：1、理解课文内容，认识月球，了解月球未解之谜。2、培养学生就掌握的材料提出问题的能力，激发学生探索月球的欲望。教学重点：了解月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些未解之谜？教学难点：引导学生发现问题，提出问题。教学过程：一、谜语导入，激发兴趣今天王老师有个谜语要送给大家，一起来猜猜？有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。（打一天体）今天我们就跟随宇航员们一起走近月球，看看月球是个怎样的世界，月球上藏了哪些谜？（揭题板书：月球之谜）二、走近月球，展示交流生自由朗读课文，出示自学提示，边读边想月球是怎样的世界？指名生朗读文中描写月球表面景色的句子。并用一个词来概括。（奇异、荒漠）哪些地方让你觉得奇异？你从哪里看出来它很荒漠？观看真实月球表面图片，当你第一眼看到这样的景色，心情是怎样的？能带上这样的心情把月球景色介绍给大家吗？生齐读第二自然段，把你在月球所看的景象告诉你远在地球的小伙吧！三、合作探究，未解之谜宇航员们对这些景象也感到十分好奇，他们把月球的尘土和岩石带回了地球作实验研究，请同学们自由朗读课文3、4、5、6自然段，边读边思考课文写了哪几个实验？小组内选择大家共同感兴趣的一个实验进行交流讨论，思考由这个实验产生什么疑问？并写下来。通过课前资料收集，你还知道哪些有关月球的未解之谜？关于月球的未解之谜还有很多很多，作者用了一个特殊的符号来表示（省略号），这里作者省略了什么？四、拓展延伸，讨论交流根据课文内容及课后资料袋，小组内交流说说还有哪些令你费解的？你还能提出哪些疑问？五、总结要想解开这些谜，需要我们现在好好学习，多读书丰富我们的知识面，相信聪明的你们将来一定可以为我们解开这些谜。
