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爱莲说灵宝市朱阳一中席玲玲挑战目标1、正确、流利的背诵课文。2、掌握文中重点实虚词含义，并能熟练翻译全文；3、理解作者运用托物言志的写法表达的洁身自好、不慕名利、安贫乐道的感情。1、“说”是古代一种文体，通常借某一事物说明道理，也可以发表议论或记叙事物，与现代的杂文相似。“爱莲说”就是论说一下喜爱莲花的道理。2、周敦颐(1017～1073)，宋代著名哲学家，字茂叔，谥号元公，道州营道(今湖南道县)人。本文选自《周元公集》板块一——文学常识1.《爱莲说》选自________，作者_____，_____代_______家，字________。号________，本文体裁是_______，这是一种________________的文体。2、下列文学常识说法有误的一项是（）A.《爱莲说》中的“说”是古代文体，相当于现代杂文。作者是周敦颐，宋代哲学家、文学家，本文选自《周元公集》，“元公”是他的谥号。B.《采莲曲》作者是唐代边塞派诗人王昌龄，善写七言绝句，被誉为“七绝圣手”。C.《水龙吟次韵章质夫杨花词》中“水龙吟”是词牌名，作者是宋代豪放派词人苏轼，号东坡居士，与父苏洵，弟苏辙并称“三苏。D.《荔枝图序》中“序”是古代文体，作者是唐代现实主义诗人白居易，号香山居士，他被称为诗魔，比较有名的诗如“三吏”、“三别”、《观刈麦》、《卖炭翁》等。板块一——常识练习板块二——重点字词翻译水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。结构助词，的指各种花多从，自从我主谓之间取消句子独立性河沟或池塘里的污泥被沾染洗涤清水美丽而不庄重不牵牵连连，不枝枝节节的更，越发洁净树立亲近而不庄重啊、呀板块二——重点字词翻译予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！以为，认为隐居的人哎结构助词，宾语前置的标志听到当然很多人了板块二——翻译检测1、水陆草木之花，可爱者甚蕃。2、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。3、中通外直，不蔓不枝，香远益清，4、亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。5、莲，花之君子者也。6、菊之爱，陶后鲜有闻。7、莲之爱，同予者何人？8、牡丹之爱，宜乎众矣！板块三——名句填空1、统领全文的句子：2、比喻君子美名远扬的语句是3、写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是4、表明莲形象严肃、清高端庄的句子：5、本文中点明题旨的句子：6、表明作者对世俗生活厌弃的句子：7、与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的句子：8、与“世人甚爱牡丹”相照应的句子：9、读了“菊之爱，陶后鲜有闻”一句，你会联想到的诗句是：水陆草木之花，可爱者甚蕃莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉莲，花之君子者也莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖采菊东篱下，悠然见南山板块三——名句填空检测1、统领全文的句子：2、表明莲生长环境，衬托莲高洁的句子：3、表明莲刚正不阿（体态、芳香）的句子：4、表明莲形象严肃、清高端庄的句子：5、本文中点明题旨的句子：6、表明作者对世俗生活厌弃的句子：7、与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的句子：8、与“世人甚爱牡丹”相照应的句子：9、读了“菊之爱，陶后鲜有闻”一句，你会联想到的诗句是：10、比喻君子美名远扬的语句是:11、写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：12、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：板块四——考点整合①文章开篇以_________________________统领全文，接着从文中举出＿＿＿＿＿____＿＿、_____________________两例，顺势引出自己对____的喜爱，接着从__________、_________、_________三方面描写莲的形象高雅、品格高洁，从而表明自己钟情于莲的原因。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊自李唐以来世人甚爱牡丹莲生长环境体态芳香风度②本文重在写莲，为什么还要写菊、牡丹？（手法、作用）用菊、牡丹衬托莲，突出莲...