教学目标:1、通过欣赏与感受活动,了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。2、掌握瓶子对称特点的折剪方法,能较顺利地剪出一个大小合适,造型好看的瓶子,并能进行美化与装饰。3、通过欣赏与感受活动,提高学生的审美创造能力和审美评价能力,培养他们热爱传统艺术的情感。4、通过折折、剪剪、画画、玩玩提高学生动手能力的培养学生对美术活动的兴趣,体验创造成功的快乐。教学重点:了解瓶子特点及其艺术魅力,感受瓶子对称造型剪法。使学生能创作出一个造型别致,图案、花纹、色彩好看的瓶子。教学难点:剪对称瓶子时,如何使瓶子的大小及其外形美观。教学准备:课件、剪刀、卡纸及其常规材料。学具准备:纸、剪刀、、彩笔、绘画工具。教学过程:一、组织教学:组织学生整齐摆放好学习用具,做端正。二、导入:1、师:今天江老师为同学们带来了一个盒子,盒子里面藏着一个宝贝,小朋友们,你们想知道是什么吗?现在江老师就请几个同学上来摸一摸,然后悄悄的告诉老师,看你们有没有猜对。猜对的孩子们一起告诉大家,老师带来的是什么宝贝。(出示瓶子)2、揭示课题--漂亮的瓶子。(出示幻灯)三、新课讲授:1、欣赏、观察2、师:看来瓶子还真是漂亮,现在我们来观察一下这些瓶子是由哪几部分组成的?学生观察,说一说:口(大小),颈(长短),肚(胖瘦),底(宽窄)。让学生畅所欲言,激发兴趣,懂得从细处去观察。四、动手操作,直观演示1、师:每种瓶子都有自己的外形,请小朋友用自己的方法先剪出一个自己喜欢的瓶子的外形,看看谁剪得最快。生用自己的方法剪瓶子。2、请学生介绍自己的方法。师:这个小朋友已经剪了一个瓶子,我们一起来看它的形状特点(口、颈、肚子、底)。请你说说你是怎样剪的?有什么好方法?为什么要这样剪?学生展示自己剪的瓶子,说说方法:先对折,画出瓶子的一半造型,再剪。因为是对称的。师同时出示幻灯片。强调对称。师:真聪明!有多少同学是用这种方法剪的?请举手。这种方法真不错,不是用这种方法的同学跟着施老师一起也来学一学。你们希望老师剪一个什么样的瓶子呢?来提一提要求。学生学一学,提出要求:口要大一点,颈要``````,肚子要``````,底要``````五、谈话引导,欣赏图片1、师:刚才我们一起学习了剪瓶子的方法,都学会了吗?但是施老师还是觉得瓶子不漂亮,在你们的心中,漂亮的瓶子应该是什么样的?还应该有些什么?学生说一说:有花纹,各种颜色。2、师:施老师收集了好多漂亮的瓶子,带你们一起去参观一下。看看你最喜欢哪个?它漂亮在哪里?播放图片学生欣赏,说一说:外形,色彩,花纹的特点(花、人物、文字书法、点、线、面)(分布在瓶子的各个部分)六、谈话引导,装饰示范师:欣赏了这么多漂亮的瓶子心情真是不错。我们发现虽然这些瓶子的形状多种多样,花纹也变化多端,但是它们都是对称形的。把它们一分为二的话,两边的形状都是一样的,所以都可以用刚才学到的对称剪法来剪。比如```````师:施老师从那么多美丽的花瓶中受到了启发,想把刚才的瓶子打扮一下,等会请你们来评价一下我装饰得好不好?示范装饰瓶子,用点、线、面装饰在各个部位。学生观察、学习,评价。哪个部位还可以装饰一下``````七、布置作业请小朋友把自己刚才剪下来的瓶子用学到的方法进行打扮,或者对刚才剪的瓶子不满意的可以重新剪了再装饰。等一会我们要评一评谁设计的瓶子形状最漂亮,谁装饰得最美!出示幻灯片学生按要求作业,施巡视指导。八、展示、评价先四人一小组选评,再请代表将好的作品展示在黑板上,请全班同学一起评出最漂亮形状奖,最漂亮装饰奖。师点评,颁发小奖品。学生按要求操作、评价。九、今天我们学习制作了漂亮的瓶子,小朋友的表现都非常好,下节课施老师会把刚才的故事讲完。其实,在生活中,我们还经常看到一些不对称的瓶子,来欣赏一下吧。出示幻灯片。