6.1人地关系思想的演变（第2课时）【学习目标】1.了解并理解可持续发展思想的由来、概念、原则等基础知识。2.理解可持续发展包括生态可持续、经济可持续和社会可持续三个方面，以及可持续发展是解决全球环境问题的根本途径。【学习重难点】可持续发展的概念、原则。【教学方法】资料分析法、合作探究法、案例分析法【学习过程】三、走向人地协调------可持续发展可持续发展的思想是在怎样的背景下提出的？经济目标环境观念经济行为措施传统经济产值和利润的增长、物质财富的增加认识不到或不承认环境价值以损害为代价换取经济增长发展经济经济、环境、教育、健康、安全等领域人类是环境的一部分、环境是人类社会的发展基础注重保护、走可持续发展发展中，发展中1．环境问题的实质环境问题是伴着人口问题、资源问题和发展问题产生。本质是发展问题，可持续发展。2．可持续发展的含义可持续发展是这样的发展，它既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力。3．可持续发展的内涵：基础；条件；目的。4．可持续发展的原则：原则——代内、代际、人与物、国家与地区之间；原则——经济活动保持在资源环境承载力之内；原则——地球是一个整体。【问题探究】一、实现可持续发展，需要遵循的基本原则原则内容要求公平性原则________之间、代际之间、人类与__________之间、不同国家与地区之间的公平人类的发展不应危及其他物种的生存；各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对其他国家的环境造成损害；人类需要和子孙后代共享____________持续性原则地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的________之内人类应做到合理开发和利用自然资源、保持适度的__________，处理好发展经济与__________的关系共同性原则各国共同参与经济发展和环境保护，地方决策和行动应该有助于实现____________解决全球性环境问题，必须进行____________；对于全球共有的资源，需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策书本97页活动。1．一名中学生把可持续发展定义为：“一个可持续的世界会为今天的人们和他们的后代充足的能源、食品、清净的水、住房以及一个优美的自然环境。”进一步阅读P97页的材料，请你谈谈自己对可持续发展的理解。2.阅读P98新闻报道，你认为“给蛇让道”有没有必要？3．用可持续发展的观念作为衡量标准，对下列观点做出评价。（1）人类有义务保护地球上所有的物种，人类的发展不应该危及其他物种的生存。（2）自然资源应当被充分利用来发展经济，而不应当被闲置。（3）如果砍伐森林是当地人目前主要的经济来源，那么砍伐森林的做法是合理的。（4）对于全球共有的大气、海洋、生物资源等，需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策。（5）保护自然很重要，因为它为我们提供食品、药品和其他生活用品。（6）即是绝大多数人从不光顾，保护野生自然区域也是重要的。（7）经济发展固然重要，但是同时必须考虑环境因素，经济发展与环境保护并不是对立的，关键是处理好两者的关系。【训练提升】1．发达国家向发展中国家转移污染严重企业，违背了：A．公平性原则B．持续性原则C．共同性原则D．协调性原则2．下列属于可持续发展公平性原则的有：A．保持适度的人口规模B．世界各国共同开发热带雨林C．国际合作解决大气污染问题D．人类和子孙后代共享资源和环境3．现代森林的经营管理以可持续发展为目标，下列各方法中有助于达成此目标的是①种植外来优质树种②预防森林火灾及病虫害③禁止砍伐木材④执行伐植平衡A．①③B．②③C．②④D．③④2011年3月26日，一场全球134个国家和地区参加的地球一小时关灯(晚八点半熄灯一小时)接力从新西兰（东十二区）起，经大洋洲进入亚洲，环绕地球一周，最终在北美洲结束。据此回答4～5题。4．当地球一小时关灯接力从新西兰开始时A．北京人正在家里看晚间电视剧B．伦敦正是早晨C．纽约时间（西五区）是3月26日15时30分D．阿根廷（西四区）人正在吃午饭5．参加“地球一小时”活动的目的是A．节约能源B．应对全球金融危机C．了解和认识世界，维护世界和...
