第2课西方古典哲学的代表柏拉图【学习目标】柏拉图对人类思想的主要贡献有哪些？如何评价柏拉图的理想国。【问题导学】主要活动：师从_____________、在外游历12年，创立________________从事教育教学。主要思想：一、哲学思想——_____________①世界由理念构成的__________和由个别事物构成的______________两部分组成。______先于_________存在。______________是世界的本质，现实世界是理念世界的反映。②_______是天生固有的，人们学习的过程就是______的过程。评价：这实质上是____________________哲学观。二、政治思想———针对雅典各种政体的弊端，设计__________（《国家篇》）内容：理想国家有由三个阶级组成：___________(有智慧之德)负责治理国家；国家统治者应该__________担任。（雏形：叙拉古的________________）__________（有___________）对外御敌，对内保民__________（有___________）从事各种生产三者__________，____________，则社会必然和谐评价：①过于理想化，带有空想性，理想国终成乌托邦。②并非纯粹的空想，而是针对当时希腊各种政体的弊端，希望建立和谐稳定的社会而提出的，人们还是可以从中得到一些启发的。三、教育思想——柏拉图学园（阿卡德米学园）创立_______________学园，欧洲历史上第一所_________________学校。集知识传授、学术研究、政治咨询、培人才于一体。教学内容：算术、天文学等，尤其重视________________教学方法：____________教育对象：_________________,男女平等教育目的：培养“_________________”（最富有智慧、正义感和理性的人）四、对柏拉图的评价：历史评价：受到人们尊敬，在____________、___________、_______、__________上影响巨大。思想存在争议，其理念论、知识论、理想国存在局限；但其一生追求真理、崇尚美德的境界令人佩服。•【练习反馈】材料一“有许多美丽的事物以及善的事物存在者;……另一方面我们又说有一个美自身、善自身，相应于每一组我们认为是众多的事物都有一个单一的理念，它是一个统一体，我们把它称为真正的存在。”──《国家篇》材料二“万物的本性是相近的，灵魂又已经知道了一切，也就没有理由认为我们我们不能通过回忆某一件事情──这个活动一般叫学习──发现其他的一切，只要我们有勇气，并不倦地研究。由此可见，所有的学习不过只是回忆而已。”──《曼诺篇》请回答：1.上述材料体现的是哪位思想家的什么哲学主张？概括材料二的主要观点？2.请简要评价这一哲学思想。“西方的思想，或者是柏拉图的，或者是反柏拉图的，在任何时候都不是非柏拉图的。柏拉图对西方乃至整个人类文明的影响都是不可估量的。他对真理孜孜以求的精神永远值得我们学习，他的思想是值得人类永久珍惜的宝贵遗产。”材料三：他们虽然一起出生，彼此都是兄弟，但是老天铸造他们的时候，在有些人的身上加入了黄金，因而这些人是最宝贵的，是统治者。在辅助者军人的身上加入了白银。在农民以及其他工匠身上加入了铁和铜。但是又由于属于一类，虽然父子相传，但有时不免金父生银子、银父生金子，错综复杂。所以上天给统治者的命令最重要的就是要他们做后代的好护卫，要他们注意在后代的灵魂深处所混合的是哪种金属。如果他们的孩子灵魂里混入一些废铜烂铁，他们决不能姑息，应当把他们放到恰如其分的位置上去，安排在农民工匠之间；如果农民工匠的后代中间发现其天赋中有金有银者，他们就应该重视它，把他提升到护卫者或辅助者中间。要知道，神谕曾经说过“铜铁当道，国破家亡。”——《理想国》请回答：3.据上述材料分析，柏拉图是以血统论来划分三个阶级的吗？4.柏拉图认为理想国的社会结构是怎样的？柏拉图的理想国希望由什么人来进行统治？如何评价柏拉图的理想国设想？孔子与柏拉图的比较：相同：①时代：都处于____________时代，其思想主张均处于文化渊源的地位。②个人活动：从政；游历；从教③政治思想：孔子主张“仁”，反对暴政；柏拉图主张哲人统治的理想国，对民主政体不满；都体现“人治”的特点，都偏于理想化。④教育：都创办学校，重视教育，均主张因材施教，进行启发式教学。⑤二者的著...
