广东省河源市中英文实验学校八年级物理《43汽化和液化》讲学稿●学习目标知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。了解沸腾现象，知道什么是沸点。知道蒸发可以致冷。●学习重、难点：蒸发、沸腾的相同点与不同点。分析一些常见的汽化、液化引起的现象。●预习-导学1、物质由一种状态变为另一种状态叫做________。物质从固态变为液态的过程叫_______，物质从液态变为固态的过程叫_____。2、一切晶体有一定的熔化温度，晶体的熔化温度叫_______；晶体的凝固温度叫__________；同一晶体的熔化温度和凝固温度是______的。3、铝的熔点是660℃，那么温度为660℃的铝是：（）A、液态；B、固态；C、固液共存；D、以上三种情况都有可能。４．若将铁和玻璃分别加热熔化，则（）A．玻璃没有熔点，所以不会熔化B．铁和玻璃在熔化过程中温度都在不断升高C．铁和玻璃都会熔化，但铁有熔点，而玻璃没有熔点D．上述说法都不正确５．把冰水混合物放在－10℃的室外，混合物的温度将是（）A．等于0℃B．高于0℃C．低于0℃D．无法确定●预习反思：１．把一块0℃的冰投入0℃的水里（周围气温也是0℃），过了一段时间（）A．有些冰熔化成水使水增多B．冰和水的数量都没变C．有些水凝固成冰使冰增多D．以上三种情况都可能发生２．在铅的熔化过程中（）A．铅的温度升高，同时吸热B．铅的温度降低，同时放热C．铅的温度不变，不吸热也不放热D．铅的温度不变，同时吸热●学习研讨：（播放课件）下面我们先学习……汽化和液化一、引入课题：晒在太阳下的衣服一会儿就干了，衣服上的水那里去了？二、进行新课：1、探究：水的沸腾数据记录：时间/min123456789海波的温度/℃蜡的温度/℃温度/℃利用数据作出图像，学生探究、寻找规律，教师总结如下：2、沸腾：（1）、在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。（2）、液体要达到一定的温度才沸腾，沸腾时温度不变，液体沸腾的温度叫沸点。（3）、不同液体的沸点不同。问题：衣服干了是否沸腾现象？3、蒸发（1）在任何温度下都能发生的汽化现象。（2）蒸发只发生在液体的表面。4、影响蒸发快慢的三个因素是：（1）的大小，（2）的高低。（3）的快慢。沸腾与蒸发都是汽化现象，都要吸热，可以使温度下降,分析一些常见的汽化现象：课本88页的想想做做。5、液化：（1）降低温度可以使气体液化（2）压缩体积也可以使气体液化降低温度与压缩体积是气体液化的两种方法。液化要放热●巩固、延展：1.湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的______过程，它是物态变化中的______现象的[一种，它可以在______温度下进行。2.人从游泳池上岸被风一吹感到特别凉快，这是由于______的原因，一杯40℃的酒精，打开盖子酒精不断蒸发，余下的酒精温度______40℃（填：高于、低于或等于）。3.大量事实表明，液体蒸发时要______热，所以蒸发有______作用。4.物质由液态变成______态的现象叫做汽化，汽化有______和______两种形式。5.沸腾是在______温度下，在液体______和______同时发生的剧烈的汽化现象，液体在沸腾的过程中，需要______热，温度____.液体沸腾时的温度叫做______。6.沸腾时观察到的现象是：水中形成______，上升时______，到水面______，里面的水蒸气散发到空气中。7.液体在沸腾过程中要不断______热，但温度保持______，这一温度叫沸点，不同物质的沸点是______的（选填“相同”、“不同”）。8.在烧瓶中装一些刚停止沸腾的水，然后用抽气机抽去瓶中的空气，这时水面上的气压______（选填“减小”、“不变”或“增大”），可以观察到瓶中的水又沸腾起来了，可见______液面上方的气压可以使水的沸点降低。1.图中有甲、乙两容器，装有相同质量、相同温度的酒精，过了一会儿（）A.甲容器中酒精多B.乙容器中酒精多C.两容器中一样多D.无法判断2.夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为（）A.水的温度高，空气的温度低B.空气比水容易传导热量C.人体表面的水分蒸发要吸收热量D.以上都不对3.夏天用电风扇吹，人会感到凉快，这是因为（）A.电风扇吹出的风能产生冷气B.电风扇吹出的风能降低空气的温度C.电风扇吹出的风能吸收人体的热量D.电风扇吹出的风...
