高中生物 第5章末检测B活页规范训练 新人教版必修3VIP免费

【创新设计】届高中生物第5章末检测B活页规范训练新人教版必修3章末检测B卷(时间：60分钟满分：100分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难生态系统的结构3生态系统的能量流动2、54生态系统的物质循环1、9、111210生态系统的信息传递6、7生态系统的稳定性813、14一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)1．(·福建理综，4)下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用下图表示的是()。选项表示内容甲乙丙A碳元素的流向消费者CO2库生产者B内环境成分的关系血浆淋巴组织液C生态系统的能量流向生产者消费者分解者D甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑甲状腺垂体解析依据题干中提供的信息逐项分析：若甲为消费者，其呼吸作用产生的CO2释放到CO2库，CO2库中的CO2又可以通过生产者(丙)的光合作用固定到有机物中，消费者通过摄食，碳元素又可进入消费者，故A正确；若甲为血浆，根据题意中的箭头指向分析乙不可能为淋巴，故B错；若图表示生态系统的能量流向，分解者(丙)中的能量不可能被消费者(乙)利用，故C错；若图表示甲状腺激素分泌的分级调节，乙应该为垂体，丙为甲状腺，故D错。答案A2．(·江苏生物，11)“”有人发起多吃素食、少吃肉食的运动，以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是()。A．多吃肉食会增加心血管病的发病率B．直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量C．多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多D．节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平“”解析多吃素食、少吃肉食能节约粮食，其生态学原理在于降低人在食物链中的营养级从而节约更多的粮食。故正确答案为C。答案C3．下图表示某生态系统中食物网的图解，下列相关叙述正确的是()。A．图中共含有七条食物链，桉树、合欢树属于生产者B．叶状虫属于初级消费者，第一营养级C．该生态系统中袋鼬所含的能量最多D．属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀解析该食物网中有8条食物链，叶状虫为第二营养级，处于最高营养级的袋鼬所含的能量最少，属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀。故选D。答案D4．(·河北唐山3月)某生态系统中有a、b、c、d四种生物，构成食物链a→b→c，d为分解者，下图是该生态系统中能量流入b处发生的一系列变化示意图，下列说法错误的是()。A．图中的甲表示b的同化能量，乙表示b用于生长、发育和繁殖的能量B．蘑菇可参与丁过程C．当生态系统处于相对稳定状态时，b的种群数量一般处于值D．图中d的能量不全部来自b生物解析当生态系统处于相对稳定状态时，b种群数量一般处于K值；b摄入量为其同化量和粪便量之和，其同化量一部分用于呼吸消耗、一部分用于自身的生长、发育和繁殖；d表示分解者，丁过程表示分解者分解有机物释放能量的过程，蘑菇可参与此过程；d的能量可来自于b的粪便，而此部分属于上一营养级a的能量。答案C5.(·山东潍坊模拟)右图表示某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是()。A．Ⅰ和Ⅳ是实现物质循环的关键生态成分B．该图所示的食物网只有1→→→条食物链：ⅠⅡⅢⅣC．E1表示主要通过光合作用所摄入的能量D．能量可在食物链中循环利用解析图中Ⅰ为生产者，Ⅳ为三级消费者而非分解者；该图每一塔级均代表某环节的营养级，并非一类生物，可含多条食物链；能量不可循环利用。答案C6．下列信息的传递中，与其他3种不属于同一类型的是()。A．小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食B．群居动物通过群体气味与其他群体相区别C．雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊D．榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象解析小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食，聚集信息素属于化学信息。榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象，这种化学物质也属于化学信息。群居动物通过群体气味与其他群体相区别，气味属于化学信息。雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊，声波属于物理信息。答案C7．下列关于生态系统中信息传递的叙述，正确的是()。A．生态系统中的信息分为物理信息和化学信息两大类B．生态系统中的...