学优练七年级历史下册 第12课 蒙古的兴起和元朝的建立学案 新人教版-新人教版初中七年级下册历史学案VIP免费

蒙古的兴起和元朝的建立一、学习目标、重点、难点学习目标1.了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况。2.通过了解元朝的历史地位，认识元朝民族融合的进一步加强，从而培养归纳、分析历史的能力。重难点重点：1.蒙古族的兴起和元朝的建立2.行省制度3.民族融合难点：行省制度二、知识概览图三、新课导引我们都看过电视剧《射雕英雄传》，剧中主人公郭靖从小生活在蒙古草原，他小时候最敬仰的一位英雄就是成吉思汗——铁木真。毛泽东在他的词中称成吉思汗为“一代天骄”，与秦皇、汉武、唐宗、宋祖齐名。事实上，在中国历史上，还有一位蒙古族杰出的大汗，他被马可·波罗称为“自有人类祖先亚当以来，迄于今日，世上从来未见如此广有人民、土地、财货的强大君主”，他就是元世祖忽必烈，成吉思汗的孙子，拖雷的四子。【思考讨论】为什么成吉思汗和忽必烈被后人如此敬仰？元朝是怎样建立的?对我国历史发展起到了什么作用?四、探究学习（一）互动探究1.下面是蒙古史书记载的12世纪的一些情况，结合课文想想，它反映了那时的什么局面?后来这种局面是怎样改变的?(课本第67页)“没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。”2.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是谁的诗?你能解释它的意思吗?(课本第68页)蒙古的兴起和元朝的建立“一代天骄”统一蒙古民族融合的发展建立和统一社会经济的发展和中外交往行省制度忽必烈建立元朝1206年，铁木真建立蒙古国尊称“成吉思汗”忽必烈于1271年定国号为元，次年定都大都蒙古军队先后灭西夏、金；元军1276年灭南宋元世祖重视农业、漕运和海运的发展商业繁荣；中外交往频繁行省制度：中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”对西藏和琉球的管辖许多汉族人来到边疆边疆各族迁入中原、江南，与汉族等杂居相处回族形成3.他们谁说得对?为什么?女孩说：“有些学者认为《马可·波罗行纪》所记有关元朝大都的情况是‘天方夜谭’，不是事实。我觉得这话有道理。”老人说：“我认为他们说的没道理，以元大都为例，《马可·波罗行纪》中说，皇宫‘顶上之瓦，皆红黄绿蓝诸色，上涂以釉，光泽灿烂’。从考古发掘看，在元大都遗址的确出土了不少当时的琉璃瓦。”(课本第70页)点拨对于这两种情况，可以进行讨论，答案可不固定。（二）思维拓展1.如何评价成吉思汗?2.元朝统一有什么历史意义?3.怎样理解元朝统一中国和文天祥抗元?4.历史上我国都有哪些朝代开凿了人工运河，并说出其名称和作用。5.元朝在历史上到底起了怎样的作用?这一时期的各项政治、经济措施对社会起了什么作用?五、课堂检测1.元朝以前，就有许多汾州人、并州人迁至今新疆地区，与蒙古族、维吾尔族共同劳动生活。这说明（）A．北方战乱导致山西人迁往边疆B.蒙古族、维吾尔族人民非常友善C．元朝以前新疆与中原地区联系紧密D．维吾尔族、蒙古族、汉族共同开发了边疆2.小明发现了一张破损的古地图，依稀能看出“辽阳行省、岭北行省”等字。绘制这张地图的朝代不早于（）A．汉朝D．唐朝C．元朝D.明朝3.在我国56个民族中，形成于元朝、信仰伊斯兰教的民族是（）A.藏族B．壮族C．回族D．维吾尔族4.“蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，这是我的家。奔驰的骏马，洁白的羊群……”蒙古族歌手腾格尔的这首《天堂》我们经常吟唱。在我国的历史上，蒙古族曾建立起辽阔的大元王朝，其建立者是（）A．成吉思汗B．忽必烈C．完颜阿骨打D．阿保机5.我国古代开通会通河、通惠河的直接目的是（）A.疏水防洪B.加强统治C．灌溉农田D.方便运粮6.中国历史上，有统一也有分裂，但统一是主流。请回答：(1)分别指出中国古代历史上三次大统一局面形成的标志。(2)自秦朝到清朝历代最高统治者，为了维护统一都实行了什么政治制度?(3)元朝统治者为对全国实行有效的统治，采取了什么措施?六、学后反思我小结：参考答案：探究学习（一）互动探究1.答案这段记载形象地描述了当时蒙古诸部互相混战、社会动荡不安的情景。这种战争给蒙古人民带来了沉重的苦难，他们渴望摆脱战乱，结束分裂，过上和平安定的生活。铁木真即后来的成吉思汗，顺应了人民的愿望和历史发展的要...