电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

拉萨的天空教学设计 (2)VIP免费

拉萨的天空教学设计 (2)_第1页
1/2
拉萨的天空教学设计 (2)_第2页
2/2
如皋市搬经小学三年级语文备课组三语(上)教学设计主备人:夏维芬7《拉萨的天空》第(1)课时教学预案【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会课文生字,理解由生字组成的词语。3.初读课文,理清文章脉络,了解课文主要内容。【教学过程】学生活动单教师导学案【活动方案】活动一:听读课文,整体感知1.拉萨能成为全世界亿万人心中的圣地,一半的功劳在拉萨的天空。闭上眼睛,听老师读课文。2.说说:你都看到了怎样的画面?3.全班交流。活动二:自读课文,认读生字1.对照生字表读课文,注意读准字音,读通句子。自由读课文。注意自己的感受,如果有不懂的地方,可以在旁边注上问号。、2.把课文读给身边的小伙伴听。3.朗读,交流不理解的词语。活动三:再读课文,理清脉络1.默读课文,思考:拉萨的天空独特美丽在哪里?文章中哪句概括了拉萨天空独特的美呢?用“”画出来。2.在组内交流:你从课文中知道了些什么?3.交流。【检测反馈】学生自由练写,描红。一、导入新课在遥远的青藏高原有一座历史文化名城拉萨,它是西藏政治、经济、文化的中心。拉萨是有名的“日光城”,拉萨以其湛蓝的天空、清澈的河水、新鲜的空气和令人赏心悦目的环境给八方来客留下了美好的印象。今天,就让我们跟随作者一道走进西部,走进拉萨,走进那片圣地,去欣赏那里的迷人风光,去仰望享受那与众不同的蓝天。板书课题。二、初读课文,整体感知朗读课文。要求:1.读准字音,读通句子,2.如果遇到难读的句子,打上小问号,多读两遍。三、总结多美的天空,多美的文字啊,这就是中国语言的魅力!此时,仰望着拉萨的天空,你有怎样的感受?下节课我们将继续欣赏。四、指导书写1.出示生字,指名读。2.识记生字字形。3.指导书写。如皋市搬经小学三年级语文备课组三语(上)教学设计主备人:夏维芬7《拉萨的天空》第(2)课时教学预案【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会课文生字,理解由生字组成的词语。3.初读课文,理清文章脉络,了解课文主要内容。【教学过程】【活动方案】活动一:精读感悟,感受美景1.读课文2至4自然段,边读边画出自己喜爱的词句,细细品读,你感悟到了什么?并把你感悟到的用美读的形式来完成。2.小组交流:哪些词句让你感受到了拉萨天空湛蓝、透亮的美?让你联想到什么?并通过朗读把你的感受读出来。3.全班展示。活动二:诵读积累1.自由背诵喜爱的段落。2.背诵比赛。活动三:练习说话1.来到拉萨,面对此情此景,会说(小贴士:可以是老人、孩子、青年夫妇、外国友人等等)2.小组交流。3.全班汇报。【检测反馈】写话训练:有了这蓝天,依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。有了这蓝天,雪山显得更加()。有了这蓝天,湖泊显得更加()。有了这蓝天,草地显得更加()。有了这蓝天,()。一、导入新课拉萨的美尽在拉萨的天空,拉萨的神奇也尽在拉萨的天空,自由朗读课文,再次走进课文美妙的情景中,去感受拉萨天空的美,去感受作者的文字之美。一、精读感悟1.拉萨的天空是怎样的湛蓝、透亮呢?交流:(1)“在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。”引导学生体会“碰”与“摸”。(2)“有人说:‘掬一捧蓝天可以洗脸,’这话真是太妙了。”让你联想到了什么?你能读出这种奇妙的感觉吗?(3)指导朗读:有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。2.同学们,面对湛蓝湛蓝的天空和蓝天下碧绿的草地,面对雄伟壮丽的布达拉宫,我们不由得会从心底产生一种神圣的情感,此时,作者也有千言万语,汇成了一句话。出示第5自然段。齐读。二、诵读积累拉萨犹如一幅风景秀丽的山水画,我们轻轻拉开天空这窗帘,便可以欣赏到蓝天映衬下拉萨的迷人风光了。让我们一起,带着作者的情怀,带着圣洁的感动,把这片湛蓝透亮的天空读入心中,珍藏在心中。三、总结拉萨的天空那么湛蓝、透亮、纯净,我们不仅要赞美它,更要呵护它,让美永恒。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

拉萨的天空教学设计 (2)

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部