第三节元素周期表教学要求1、了解元素周期表的结构以及周期、族等概念
2、理解同周期、同主族元素性质的递变规律
(能运用原子结构理论解释)3、了解原子结构、元素性质及该元素在周期表中的位置三者间的关系,初步学会运用周期表
4、了解元素周期律和周期表的意义,认识事物变化由量变引起质变的规律
5、对同位素有个大致的印象
教学重、难点教学重点:元素周期表的结构、元素的性质、元素在周期表中的位置与原子结构的关系
教学难点:元素的性质、元素在周期表中的位置和原子结构的关系、核素、同位素
一、元素周期表的结构1、编排(1)依据:元素周期律(2)原则:(如何排横行和纵行)
2、结构:(1)周期:周期序数=核外电子层数(学生完成课本P94表5—11的有关知识,记住各周期的元素种数
)周期短周期长周期不完全周期1周期2周期3周期4周期6周期5周期7周期2种元素8种元素8种元素18种元素18种元素32种元素三短三长一不全(2)族主族序数=最外层电子数主族:副族:由短周期和长周期元素共同组成的族(用罗马数字表示,后标A字)完全由长周期元素构成的族(用罗马数字表示,后标B字)第三节元素周期表(2)281+11282+12285+15283+13284+14286+16287+17二、元素的性质与元素在周期表中位置的关系1
元素的金属性和非金属性与元素在周期表中位置的关系[随堂练习]1.稳定性强弱:H2SHCl2
碱性强弱:NaOHAl(OH)33
酸性强弱:H3PO4H2SO4﹤﹥﹤(1)同一周期从左到右核电荷数依次增多,原子半径逐渐减少,失电子能力逐渐减弱,得电子能力逐渐增强
因此,金属性逐渐减弱,非金属性逐渐强
元素符号原子结构示图元素符号原子结构示意图281+11287+1721+327+92881+1928187+35LiBrClFNaK(2)在同一主族的元素中,由于从上到下电子层数依次增多