论述题1、《纲要》中提到“结合当地实际，注重本土资源的开发和有效利用，开展灵活多样的各类教育活动，形成地域特色。”结合自己的工作实际，说一说你怎样贯彻实施这一原则？（可以从各领域阐述）2、《纲要》中提到“尊重幼儿的个体差异，理解每名幼儿有不同的经验、发展水平及学习方式。关爱幼儿，坚持鼓励、启发与诱导的正面教育，使他们在幼儿园生活中获得快乐和自信。”就此，请你就幼儿园保教活动中教师应采取的指导方式、方法作一阐述。（抓住保育和教育两个方面）3、《纲要》中提到“依据教育目标和幼儿的身心发展需要创设教育环境。既要为幼儿创设一个丰富的、目标化的物质环境，更要为幼儿营造一个宽松、温馨的精神环境，使幼儿在与环境的相互作用中愉快而主动的发展。”在班级环境创设活动中，你是怎么做的？（突显物质与精神两方面）4、结合工作实际谈谈如何更好的贯彻落实“以游戏为基本活动”这一原则。（以游戏为基本活动，保障幼儿游戏的权利，尊重幼儿游戏的意愿，为幼儿提供游戏条件，引导幼儿在游戏过程中主动感知、操作、探索、发现，从中获得多方面的经验和发展。）5、《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园与小学应密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。你如何帮助幼儿达到入学的平滑过渡？（以“尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要”为基本原则，通过与学校的沟通(即：组织教师之间的交流；组织幼儿参观学校；幼儿与小学生、教师的之间的沟通)，针对调查中存在的问题培养幼儿的相关能力与习惯，帮助孩子顺利地完成这一阶段的过渡。）6、幼儿园的保育工作往往不被人们重视，普遍认为“保育就是保育，保育工作不属于教育工作。”结合《纲要》谈谈你这句话的看法。（幼儿园的保育工作直接影响着儿童的身体健康与生活质量，因此从广义的角度而言保育属于教育范畴。将保育和教育融为一体，做到教中有保、保中有教。科学、合理地安排幼儿一日生活，重视幼儿健康教育，强化安全教育。）
