第四课《展示华夏文化魅力》教学反思本课在设计程式上严格遵循高效课堂的要求，对预习案、课案、巩固训练案三部曲精心打磨。在组织课堂教学时认真实施预习检查、精讲点评、当堂训练巩固的三分制。下面就课堂教学的成功之处、不足之处、再教设计这几方面来谈谈对这一课的认识。成功之处：本课注重课堂流程的科学合理，简洁流畅，符合学生的认知规律。整节课精心设计了“课前延伸”、“课内探究”、“课后提升”三大部分；在“课内探究”部分设计了“学”、“导”、“练”三个环节；在“学”这个重点环节设计了“导入新课，检查预习”、“自主学习，整体感知”、“小组交流，班内合作”三部分；在“导”这个环节设计了“班内交流，精讲点拨”、“深度探究，掌握方法”。步步为营，逐层推进。不足之处：静心反思，本课也存在着一些不足之处：如注重对课堂问题的解答，忽视了各个层次学生掌握情况的反馈；注重了对文本词句的语文式的剖析肢解而忽视了对学生个性化的人文、情感的迁移渗透；注重了“学•导•练”环节的渗透，忽视了时间分配的合理……在今后教学中要吸取教训，更上一层楼。再教设计：针对这节课的问题，可作出这样的设计调整：简约教学环节，合理安排时间。对于这篇文章的教学，第一课时容量偏少，第二课时完成得稍感匆忙，第一课时可以导学有机结合，使课堂流程更合理。
