高一地理导学案第一节宇宙中的地球学习目标：时间2012-9-31、了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。2、知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件和原因。课前预习：一、地球在宇宙中的位置1．天体：①_______间各种物质的存在形式。2．常见的天体：②________、星云、行星、卫星、小行星、③________、流星体、④____________等。3．宇宙中运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成⑤______________。层次：总星系二、太阳系中的一颗普通行星1．八大行星的位置：按距太阳由近及远依次为⑨___________、⑩__________、地球、⑪________、木星、⑫________、天王星、⑬________。2．八大行星运动特征：同向性、⑭________、共面性。3．按距日远近、质量、体积等特征，通常将八大行星分为⑮____________、⑯__________、⑰____________三类。三、存在生命的行星地球是太阳系中唯一一颗具有生命物质的行星，原因有：1．所处的宇宙环境很安全。2．⑱__________适中：形成适宜的温度条件。3．质量、体积适中：形成适合生物呼吸的⑲__________。4．内部物质的运动：不断产生水汽，并逸出、凝结，形成⑳____________，汇聚到地表低洼地带，形成了○__________。【预习自测】读“天体系统的不同级别划分示意图”，回答1～2题。1．仙女座河外星系的级别与______图所示天体系统级别相同()A．AB．BC．CD．D2．D系统中的中心天体与太阳系其他行星相比独特而优越的条件是()A．安全的宇宙环境B．表面存在大气层C．具有适宜的温度D．具有液态的水3．与太阳系其他行星相比地球的普通性主要表现在()①运动特征的一致性②物理特征的相似性③质量、体积的差异性④发展变化的趋向性()A．①②B．②③C．③④D．①④4．地球与太阳系其他行星类比物理特性最相似于()A．水星金星火星B．木星土星C．天王星海王星D．小行星5．右图是太阳系局部图，黑点表示小行星带，图中有生命存在的行星是()A．①B．②C．③D．④[课上探究]1.地球在宇宙中的位置探究材料2010年10月1日下午18时59分57秒，中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空，准确入轨，赴月球拍摄月球表面影象，获取极区表面数据，为嫦娥三号在月球软着陆做准备（1）宇宙是物质世界，而且物质的形态多种多样。天体是宇宙间物质的存在形式。待发射的“嫦娥二号”卫星是不是天体？一个物质要成为天体需要符合哪些条件？（2）月球、地球、太阳之间构成了几级天体系统？判断天体系统的标准是什么？（1高一地理导学案（3）用简图表示天体系统的层次，说明地球在宇宙中的位置。2.太阳系中一颗普通的行星探究材料教材P4图1.4太阳系模式图和P4～5活动。（1）按照距离太阳由近及远的顺序说出太阳系中八颗行星的名称，说出小行星带的位置。（2）根据教材P4～5有关资料，思考在太阳系的八颗行星中，地球在运动特征和结构特征中有没有特殊的地方？3.存在生命的行星探究材料与其他行星相比较，地球的条件是非常优越的。首先，它表面的平均温度约为15℃，适于万物生长，而且能够使水在大范围内保持液态，形成水圈。而水星和金星离太阳太近，接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍，表面温度达350℃和480℃；木星、土星距太阳又太远，所获得的太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%，表面温度是－150℃和－180℃，更远的两颗行星的表面温度则都在－200℃以下，环境条件十分严酷。（1）地球上存在生命的条件有哪些，请归纳、分析。（2）为解决地球上日益恶化的人口、资源与环境问题，人们曾提出移民月球的幻想，要想把幻想变成现实，你认为应重点解决哪几方面的问题？当堂检测：右图为“公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图”。据图回答1-3题。1、地球是太阳系中一颗特殊行星，其特殊性表现在()A．质量在八大行星中最小B．既有自转运动又有公转运动C．公转方向与其他行星不同D．太阳系中唯一有生命物质的行星2、与①、②行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是()A．适宜的大气厚度和大气成分B．强烈的太阳辐射和充足的水汽C．复杂的地形和岩石圈D．强烈的地震和火山活动3、若地球在①行星的轨道上运行，则最可...
