金色的秋天第一课时教学内容唱歌教学：《西风的话》教学目标一、情感态度价值观1、通过演唱合唱歌曲《西风的话》，学会用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景。2、培养对音乐作品情绪、格调、人文内涵的感受和理解。3、引导学生懂得珍惜时间、热爱生活。二、过程与方法通过聆听、模拟、音乐对比、和声训练、合唱训练、学生自主表现等，实现学习目标。三、知识与技能1、了解我国音乐家黄自的简单生平及历史贡献。2、在歌唱实践中学习气息的控制，在不同音区中保持声音位置的统一。体会旋律线的起伏与音乐情感发展变化之间的关系，并用自然、舒展、和谐的声音背唱歌曲《西风的话》。教学重点与难点重点：用连贯、优美、和谐的声音歌唱秋天的美景。难点：在歌唱实践中学习气息的控制，在不同音区中保持声音位置的统一。教学过程导语：一、组织教学、导入新课教师：以歌曲伴奏音乐为背景，教师播放秋天的视频，请同学们感受一下是哪一个季节？并说说喜欢这个季节吗？为什么？生：秋天。教师：如果用绿色、红色、金色、白色来形容四季，哪种颜色最适合秋天？请同学们说说关于秋天的主题词：“秋收”、“秋高气爽”、“收获”、“火红的枫叶”、“沉甸甸的稻谷”、“金色”等，那么美丽的秋天是谁给我们带来的呢？当夏天南风飘然离我们而去，阵阵西风，带来了秋天的信息，西风对我们说„„。让我们一起学习歌曲《西风的话》。二．学唱歌曲《西风的话》1．初听歌曲。在听歌曲的时候请大家思考：歌曲的旋律是怎样的？速度是怎样的？（平缓级进，较慢）。2．这么好听的歌曲，作曲家是谁呢？介绍作曲家黄自：黄自（1904——1938）作曲家、音乐家。江苏川沙（今属上海市）人，曾赴美国学习，先后在欧伯林大学音乐学院及耶鲁大学音乐学院学习作曲、钢琴。1929年归国后，先后在上海沪江大学音乐系任教并兼任音乐教务主任，作品有：清唱剧《长恨歌》；合唱曲《抗敌歌》、《旗正飘飘》；爱国歌曲《热血》、《九一八》；艺术歌曲《点绛唇》、《思乡》、《玫瑰三愿》。著作有《和声乐》、《西洋音乐史》等。其中《思乡》、《长恨歌》、《抗敌歌》被评为20世纪华人音乐经典。3．朗读歌词，仔细领会歌词，西风到底告诉我们什么？（珍惜时光，热爱生活和对美好时光的憧憬）。这也是这首歌的主旨（中心思想）。简练而生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有情趣。师生接龙朗诵歌词：师问：今年我回去生答：我们刚穿新棉袄师问：今天我来看你们生答：你们变胖又变高师问：你们可记得生答：池里荷花变莲蓬师问：花少不愁没颜色生答：我把树叶都染红4．听师范唱。同位讨论，这首歌曲节拍是多少拍？运用了什么节奏型？5．生回答是四拍子的。师说：对，那四拍子的强弱规律是怎样的呀？生答：是：强弱次强弱4/4●○⊙○强（拍手）弱（摊开）次强（拍身体两侧）弱（摊开）教师简单分析歌曲：这首歌为4/4拍，大调式，一段体。由四个乐句组成，这四个乐句都采用了相同的节奏：XXXXXX︱X—X—︱XXXXXX︱X——0︱，但旋律的变化表现出不同的情绪对比。旋律流畅，在上下流动的级进中插入音程大跳，变化有致，力度运用细腻恰当，使歌曲具有丰富的表现力。由于使用拟人化的手法，将“西风”作为第一人称“我”，“你们”代表“孩子”，唱起来倍感亲切？6．学唱歌曲：1）跟琴视唱歌谱。先找出歌曲的最高音、最低音。2）用“啊”随琴唱旋律，并试着打节拍演唱。3)填词唱歌曲，电子琴伴奏。4）接龙唱练习。5)集体完整演唱歌曲。我们应该怎样去演唱，来体现歌曲中的秋意呢？（注意：要字正腔圆，演唱“袄”、“高”、“蓬”、“红”等字要使声音饱满，吐字清晰。）6）边听边唱，认真体会在演唱时，哪些地方可作渐强或渐弱的处理？分组讨论，将歌曲的旋律线画在课本上，说说注意歌曲的强弱变化有哪些好处？（使歌曲更好听、更富有感情）7)尝试用中等稍慢的速度演唱，体会歌曲的意境，注意将歌曲的强弱对比表现出来，轻柔、舒展的声音演唱，找一位同学指挥集体演唱。三、知识拓展同学们一首《西风的话》把我们带入了如诗如画、童年般色彩的秋天。这都要感谢我国著名教育家，作曲家黄自，黄自秋...
