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Module6Occupations一、教材分析：本模块的话题是Occupations（职业）。Occupations在日常生活中是经常接触到，也是常讨论到的话题。本模块的教学内容主要有职业类的单词、询问职业的类型：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?以及一些常有的句型：Iwant/liketo(helpsickpeople).I’mgoodat…Iwanttobe(apaiter).Ilove(art)verymuch.把询问职业的情景引入课堂，让学生感受到英语就在他们身边。有一、二年级英语口语基础的学生已经能在口头上说出一些职业类的单词，单词的教学要注意教给学生一些基本的语音知识去拼读、拼写单词，而不是简单地停留在能够认读的目标上；句型的学习主要是让学生通过多读、多在情境中运用的过程中掌握。二、语言技能目标听：1、能基本识别所学句式的语调，如陈述句、疑问句和指令等2、能根据语调变化，判断一些简单句子意义的变化3、能辨认歌谣中的韵律4、能基本听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应5、能基本听懂有关熟悉的话题的语段说：1、能在课堂活动中用简短的英语进行交际2、能在熟悉的话题进行简单的交流3、能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动4、能利用所给提示，如图片、幻灯片、实物、文字等，简单描述一件事情5、能背诵一定数量的英语小诗或歌谣，能唱一些英语歌曲6、能在上述口语活动中做到语音、语调基本正确7、能提供有关个人情况和个人经历的信息8、能在教师帮助下讲述简单的小故事读：1、能基本正确地朗读所学词汇，句子，课文，语音语调基本正确，并养成按意群阅读的习惯2、在老师的帮助下，能理解教材中出现的简短的书面要求或指令，并根据要求进行学习活动3、能基本读懂简单故事和短文并理解大意，并按要求完成任务4、能初步使用简单的工具书写：1、能掌握规范的句子书写，如基本正确使用常用的标点符号，大小写等2、能参照范例或借助图片，关键词和有关的知识写出简单的句子三、学习策略目标1、积极与他人合作，参与课内外英语学习活动，共同完成学习任务2、在交际遇到困难时，能主动向老师或同学请教3、制订简单的英语学习计划4、对所学习内容能主动练习、实践、并能进行简单的整理和归纳5、在词语与相应事物之间建立联想6、在学习中集中注意力7、尝试阅读简短故事以及其他英语课外读物8、积极御用所学英语进行表达和交流9、注意观察生活或媒体中使用的简单英语10、能初步使用简单的学生英汉词典11、能根据需要进行预习12、逐步学会通过音像资料丰富自己的学习四、情感态度目标1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等2、乐于模仿、敢于开口、积极参与、主动请教3、有学好英语的信心，敢于用英语进行表达4、能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务5、遇到问题时，能主动向老师或同学请教，取得帮助6、乐于接触并了解异国文化五、文化意识目标1、知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语2、对一般的赞扬、请求等做出适当的反应3、用恰当的方式表达表扬，请求等意义Unit11Let’stalk一、教学内容分析：Unit11Let’stalk二、教学目标：（一）语言知识目标：1、“四会”掌握单词：occupation,when,growup,begoodat,sick,food,build,news2、“四会”掌握句型：能运用句型Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobea/an…Iwant/liketo(helpsickpeople).I’mgoodat…Ilove(art)verymuch.并运用本模块句型于实际交际中。（二）语言技能目标：1、能理解课文的意思，并能流利朗读背诵课文，语音语调正确2、能在老师的引导下根据字母的发音拼读单词，熟练上口3、能运用句型进行简单交际活动（三）学习策略目标：1、联系生活实际，帮助学生理解课文2、引导学生回忆相关知识，降低学习新知识内容的难度3、在学习中善于记住要点（四）情感态度目标提高学生学习英语的兴趣和自觉性，培养学生综合运用语言的能力（五）文化意识目标：正确认识中西方文化的差异三、教学策略：1、通过逐层递进的单词游戏吸引学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地学习新单词，在单词教学中渗透语音教学，为学生掌握基本的语音知识打好基础2、通过游戏、图片以及练习，帮助学生学习课文四、...