《认识平行四边形》课堂学习任务书班级姓名学号一、目标与方法1.达成目标：（1）结合生活实际认识平行四边形，掌握平行四边形的特征，认识平行四边形的底和高。（2）经历动手操作和自主探究的过程，充分感受平行四边形的本质特征。（3）培养学生抽象、概括的能力，渗透对应的数学思想。2.学习方法：讨论法；小组合作法。二、学习任务㈠自学检测——我是学习小达人小组合作，选择材料，每人做一个平行四边形。1.在方格纸上画一个。2.在钉子板上围一个。3.用小棒摆一个。4.用两块完全一样的三角尺。5.用四块完全一样的三角尺。㈡提升练习——开动脑筋我能行1.提升练习——会验证验证平行四边形的特征，用的方法是。2.提升练习——会操作在方格纸上画一个底4厘米、高3厘米的平行四边形。（每个小方格表示1平方厘米）思考是否有其他画法？你想到了什么？㈢协作探究——小组合作力量大小组合作，根据停车场的实际情况，依据各种类型停车位的标准尺寸，设计停车位。（提醒，设计时可以把停车位的长和宽假设成厘米的单位进行设计。）垂直式停车位：长5米，宽2.5米，过道必须6米以上。如右图一字型停车位：长6米，宽2.5米，过道4米以上。如下图平行四边形停车位：斜边长6米，宽2.5米，高5米，倾斜角度45°，过道必须4.5米以上。如下图备注：停车场情况另附图纸。
