“3362”幸福课堂数学导学案六年级姓名：郑宝银格日乐邢俊学习内容圆柱的认识学习过程展示展学1,摸摸圆柱。请同学摸摸自己手中圆柱的表面，说说发现了什么？圆柱是由几部分组成的2指导看书：摸到的上下两个面叫什么？它们的形状大小如何？摸到的圆柱周围的曲面叫什么？学习目标借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图。重点难点教学重点：认识圆柱的特征。教学难点：看懂圆柱的平面图。学习过程环节学生活动备注群学展开后得到长方形和正方形的是怎样剪的？展开后得到平行四边形的是怎样剪的？长方形与圆柱有什么关系？2寻求发现．展开的长方形的长和宽与圆柱的关系．预习独学1、试着找一个圆柱实物，看一看，摸一摸圆柱是由哪几个部分组成的？2．自学课本P11：拿个圆柱实物指出它底面、侧面、高，思考圆柱的底面、侧面有什么特征？反馈测学1．圆柱的上、下两个面叫做（）。它们是（）。2．圆柱的侧面是一个（）。圆柱的侧面展开，一般情况下得到一个（）；特殊情况下得到一个（）。3．圆柱两个底面之间的距离叫做（）。4．圆柱的侧面展开是一个长方形时，长方形的长等于圆柱的（），宽等于圆柱的（），因为长方形的面积＝（），所以圆柱的侧面积＝（）。5．圆柱的侧面展开是一个正方形时，圆柱的（）和圆柱的（）相等。6圆柱的表面展开，一般情况下得到（）和（），圆是圆柱的（），长方形是圆柱的（），对学1、自制一个圆柱体，沿侧面一刀剪开，观察圆柱的侧面展开后是什么图形？一个完整的圆柱展开图包括哪些？2、借助学具，把展开的侧面重新包上，想象侧面的长、宽与圆柱的什么有关？“3362”幸福课堂数学导学案六年级姓名：郑宝银格日乐邢俊学习内容圆柱的表面积展示展学1、小组长带领小组合作，解决问题，并找出本组的疑难点。总结方法写在小黑板上。学习在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧目标面积和表面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。学习过程重点难点教学重点：掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。教学难点：运用所学的知识解决简单的实际问题。学习过程环节学生活动备注群学预习独学1、求下面各圆柱的侧面积。（1）底面周长2.5dm，高0.6dm.(2)底面直径8cm,高12cm.（2）求下面个圆柱的表面积。（3）底面积是40平方厘米。侧面积室25平方厘米。（4）底面半径是2dm,高是5dm.反馈测学1、求底面半径是10厘米，高30厘米的圆柱的表面积一辆压路机前轮直径1.6m,前轮宽度是3m.(1)压路机前轮转动1圈，压路面积是多少平方米？（2）如果每分转动20圈，1小时压路面积是多少平方米？2、做一个无盖的圆柱形铁皮水桶，底面直径围分米，高为5分米，至少需要多大面积的铁皮？求至少需要多少铁皮，就是求水桶的表面积对学1、圆柱的表面积例3（摸一摸圆柱的表面）2侧面积展开后是一个什么图形，长方形的面积和圆柱的侧面积有什么关系呢？圆柱的侧面积=的面积，圆柱的侧面积应该怎样计算呢？圆柱有几个底面？是什么图形？而且怎样？底面面积如何求？4、圆柱的表面积计算公式：、圆柱的表面积指的是什么？它可以分为几部分?思学2、用你喜欢的方式展示你今天所学的知识？“3362”幸福课堂数学导学案六年级姓名：郑宝银格日乐邢俊学习应用圆柱表面积公式解决问题展展在做圆柱表面积应用题时我们应注意什么？你知道内容学习过程示学做题思路吗？学习目标掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。重点难点学习重点：圆柱表面积的计算学习难点：判断实际物体由几部分组成学习过程环节学生活动备注群学预习独学一个圆柱高20厘米，底面直径12厘米。（1）圆柱的底面积是多少？（2）圆柱的侧面积是多少？圆柱的表面积是多少？2、自学P14页的例题。反馈测学一个圆柱形油桶，高1.2米，底面半径0.6米，制作一个这样的油桶，至少需要铁皮多少平方米？（得数保留一位小数）把一个高是8厘米的圆柱沿着底面直径垂直切开表面积增加96平方厘米，原来圆柱的表面积是多少？砌一个圆柱形水池，底面周长是25....
