1、今天老师带大家去欣赏一处美景，那就是我国的小兴安岭。板书小兴安岭。2、检查预习资料，用自己的话介绍一下。3、过渡；小兴安岭最大的特色就是那儿的树多。出示“我国东北的小兴安岭，境内有数不清的红松、白桦、栎树······几百里连成一片，就像绿色的海洋”（从哪感受到了树多？读一读。）谁让海洋更大一点更广一点让我们一起连城绿色的海洋4、今天这节课就让我们走进绿色的海洋，走进美丽的小兴安岭。5、读课题《美丽的小兴安岭》，它到底美在哪儿呢？让我们把课文认认真真的读一遍，读不通的地方多读几遍。6、检查生字词。个别读开火车读分组读男女生读7、你知道课文是从几个方便介绍了小兴安岭的美丽呢？8、那么这节课就让我们先走入春天的小兴安岭，春天是个万物复苏的季节，小兴安岭这个以林海雪原的地方经过了一个漫长的冰天雪地的冬天，它的春天一定是别具一番的美丽。下面请你自己读一读课文的第二自然段，找一找作者向我们介绍了哪些美丽的景物呢？用铅笔圈出来。9、生汇报。师板书。10、这些景物他们又美在哪儿呢？下面请跟随老师去看看春天数木的美丽吧，同学们自己读一读，说说哪个词让你觉得春天美美的。生读11、读着读着，我似乎感觉到了嫩绿的叶子仿佛在动，你觉得老师是从哪个词上感觉到了树叶在动啊？生练读。齐读。11、叶子都被你们读活了呢，那么春天的积雪、春水、小鹿，他们又美在哪儿呢？请选择你最喜欢的一处景物，美美的读一读，读完之后看看这个填空，在根据自己的理解说一说。12、你喜欢什么？根据学生的回答读一读。13瞧，同学们，文字是有生命的，他们有色彩，他们会动，他们似乎还会说话呢。这些有色彩的文字和这些有生命的景物组合在一起春天的小兴安岭他就更美了，老师给你配上音乐，大家一起根据自己的感受美美的读一读。13、走出春天，让我们走进夏天，夏天的小兴安岭非常短暂，但他却异常的美丽。默读第三段找出作者介绍了哪几种小兴安岭的美丽的景物。根据回答板书：数木雾金光野花看板书比较说说自己发现了什么？13、分组欣赏夏天的美。找到有关句子读一读，再根据填空说一说。学生汇报14、走进小兴安岭，我们发现春天的小兴安岭有自己的特色，夏天的小兴安岭也有他独特的美丽，那么你能用学过的四字词语换一句美美的诗，赞美一下美丽的小兴安岭吗？春天的小兴安岭美丽如诗，夏天的小兴安岭生机勃勃，夏天的小兴安岭热闹非凡溪水淙淙芬芳扑鼻树木葱绿树木茂盛15，下节课我们再走入秋天以及冬天的小兴安岭吧。
