尊重和维护隐私权教学目标1、知识与技能尊重他人的隐私需要强化责任、信用意识和法律意识，维护自己的隐私需要强化自护意识，提高隐私意识和依法维护隐私权的能力，实践中能运用法律维护自己的隐私权。2、情感、态度与价值观树立隐私意识，养成尊重他人隐私的习惯，培养对他人的信誉感和责任感，憎恶侵犯公民隐私的行为。过程与方法积极参与到课堂教学活动中，要充分表达自己的认识。小组合作交流落到实处，充分发挥集体的智慧。在交流自己隐私受到侵害时的感受中体验“己所不欲，勿施于人”的道理，从而思考如何尊重他人隐私和保护自己的隐私，并对这些问题如何解决进行归纳说明。重点难点重点树立隐私意识，尊重和维护隐私。难点懂得如何尊重和维护隐私权。课前准备请课代表把全班同学分成10组（分组时要兼顾学生的性别和能力的差距），并各选一名发言人，记录员和组长。课前查阅一些资料，了解一些有关维护隐私权的法律知识。教学基本过程一、导入新课二、新课教学（一）尊重隐私是道德的期盼教师活动学生活动设计意图多媒体播放小宇和婷婷的QQ聊天记录,然后提出问题小组讨论:对于小宇妈妈索要QQ密码的做法,说说你的看法,并阐明理由。例举学生比较感兴趣的网络聊天这种交流方式，让学生有话可说，以此来调动学生学习的主动性。学生讨论交流后，教师对各小组如何协调家长的问题的设置有的讨论结果作下简单的点评，并总结自己的看法：子女并非父母的附属物，其人格独立，子女的日记，QQ密码是隐私的一部分，父母也应当尊重子女的隐私，树立隐私意识，明确每个人都是独立的个体，破除传统文化中宣扬人格依附的陈旧观念。监护权和孩子的隐私权的关系？利于父母与子女的和谐相处。提出问题：如何尊重他人隐私？各小组快速阅读课本找出答案，加深对知识点的理解（1、树立隐私意识矫正不尊重他人隐私的若干陋习破除宣扬人格依附的陈旧观念;不干涉他人私人空间,搬弄是非,揭人短处,扰人安宁;不因好奇而热衷于打听别人的私事,传播别人的秘密;）1、继续播放小宇和婷婷的QQ聊天记录并思考：是什么原因导致小宇如此痛苦？2、教师对学生的讨论进行总结、点评：婷婷公开好朋友小宇的谈话内容，其行为侵犯了小宇的隐私权，同时也是没有责任和不讲信誉的表现。尊重他人隐私，要强化责任和信誉意识，亲人、朋友之间分享一些秘密是基于彼此的信任，所以应当为对方保守秘密。同时小宇告诉婷婷自己的病情，并不意味着婷婷因此有权公开，小宇的病情内容仍然属于他的隐私。婷婷擅自扩散小宇的隐私是一种侵权行为。受害人有权小组讨论并由记录员记下组员的发言，然后个小组派出一名代表在班内交流，得出问题的解决方法（2、强化责任与信誉意识）要求侵害人承担相应的法律责任辨析与思考：多媒体展示四组案例（1、网站将会员的信息卖给某信息公司2、个别学校为防止学生考试作弊，在教室里安装了监视器。3、媒体公布供患双方个人信息。4、警方进入八年级阿伦同学家搜查,发现了阿伦的犯罪事实，法院进行公开的审理。）要求学生运用所学的知识进行分析和讨论小组讨论，班内交流。培养小组成员间的合作能力和沟通能力，问题的提出有利于培养学生解决问题的能力。聚焦未来：随着科技的发展，旧的矛盾没有得到彻底解决，又为隐私权的保护增添了新的矛盾和难度。多媒体展示一段材料：（随着手机市场的发展，手机的功能越来越多，除基本通话、短信、呼叫转移等功能外，摄像功能和定位功能更成为手机新的时尚亮点。手机的这些功能，在给人们生活带来便利的同时，也可能给人们正常社会生活带来侵害。学生针对这一状况，举出一些事例说明。培养学生关注生活，关注社会的情感。教师对这一环节进行总结：每个人都有一些属于不宜公开或不愿意公开的私事，尊重个人的隐私，是公民应有的道德品质，保护公民的隐私权，是道德的呼唤，也有助于树立良好的社会道德风尚。（二）依法维护隐私权教师活动学生活动设计意图通过学习，我们知道公民的个人隐私是受法律保护的，那么大家来思考下如何来看待侵害隐私权的行为呢？学生阅读课本找出答案（既是违反社会道德的行为，也是违法行为）。复习巩固学习过的知识。能否举出一些例子...
