图形的相似（第2课时）一、教学目标1
会运用相似多边形的概念进行计算和证明，知道相似比的意义
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培养推理论证能力，发展空间观念
三、教学过程（一）基本训练，巩固旧知1
填空：(1)相同的两个图形叫做相似图形
(2)相似多边形对应相等，对应的比也相等；反过来，对应相等，对应的比也相等的多边形是相似多边形
（二）创设情境，导入新课上节课我们学习了相似图形的概念，还通过观察图形得出了相似多边形的两个结论
相似多边形的对应角相等，对应边的比也相等；对应角相等，对应边的比也相等的多边形是相似多边形
（三）尝试指导，讲授新课例1如图，四边形ABCD和EFGH相似，求角、的大小和EH的长度x
（四）试探练习，回授调节2
填空：如图所示的两个五边形相似，则a=，b=，c=，d=
（五）尝试指导，讲授新课例2如图，证明△ABC和△A′B′C′相似证明：在等腰直角△ABC和△A′B′C′中，∠A=∠A′=45°，∠B=∠B′=45°，∠C=∠C′=90°
而AB===，A′B′===，∴，，
∴△ABC与△A′B′C′相似
（六）试探练习，回授调节3
如图，证明△ABC与△A′B′C′相似
（七）归纳小结在课的最后，还要介绍一个概念
（指准例1图）我们知道，这两个四边形相似，它们对应边的比相等，那么对应边的比等于多少
等于约分后等于叫什么
一般来说，相似多边形对应边的比叫做相似比
相似多边形对应边的比叫做相似比（六）布置作业：1
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