第2课时唱歌：《留给我》教学目标：1、引导学生用自然、真挚的歌声演唱歌曲《留给我》
2、通过演唱歌曲，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣
3、让学生认识到热爱地球、热爱大自然对于我没人类的重要，爱护环境，人人有责，从我做起，从现在做起，培养学生对社会、对人类、对地球的责任
教具准备：多媒体、电子琴、录音机教学过程：一、创设情境，走进音乐
（学生听音乐进教室，老师面带微笑，站在学生中间
）师：同学们好，欢迎大家来到音乐乐园二、教具激趣，解决难点
师：同学们看大屏幕
（播放课件，出示歌曲中的难点节奏，让学生通大屏幕能清楚直接地看到问题，并一起开动脑筋利用身体的各个部位或打击乐器来解决问题
）XXXXXXX|XXXX－|师：谁来读读，拍拍，或用你身边的乐器敲击出节奏
生1：（很自信的）有节奏地读
（其中符点处节奏不准确）师：（给予肯定）你真勇敢，第一个挑战难点
（指出符点处的错误继续提问）谁来帮帮他
生2：有节奏地读
以上内容源自小精灵儿童网站师：（肯定的）你太棒了，读得完全正确
（然后男生读、女生读、分小组读等等）师：同学们齐读节奏
（反复读，熟悉难点节奏）师：谁能用不同的方式来表现这段节奏
生2：有节奏地拍手
（生齐拍）生3：有节奏地跺脚
（生齐跺）生4：有节奏地用响板敲击
（生用双响筒、串铃、三角铁、碰钟等乐器敲击和齐奏
）三、审美体验，表现音乐
师：刚才大家表现得太棒了，所以老师想送给大家一首非常好听的歌曲名字叫《留给我》，同学们边听歌曲边看大屏幕上的歌词，听听这首歌曲唱了些什么（播放歌曲《留给我》的录音范唱）生1：歌曲告诉我们应该注意不要主空气污染，这样我们可以看见很多的蓝天，主树木更好地生长
生2：歌中唱了留下小河，很多的小河就可以汇成大海，留下大海给沙漠
生3：老师，我知道了，这首歌告诉我们要保护环境
师：（这是孩子们结合生活实际，发自内心地表述）同学们说得真好
