《秋天到了》教学设计寺坪小学黄丹教学目标：1、引导学生运用多种感官感受秋天的美丽，将自己融入大自然中，激发学生热爱秋天、热爱自然的情感。2、通过感受大自然中秋季的细微变化，使学生对探索大自然充满兴趣。培养学生良好的生活习惯，学会关爱身边的人。3、通过活动，培养学生发现事物变化的能力，观察能力、探索能力，丰富学生的生活常识了解与秋天有关的自然现象。过程与方法目标：通过观察、发现、分辨等方法，让学生感受大自然秋天的信息。教学重点：引导学生运用多种感官感受秋天的美丽，体验季节的变化对生活的影响。教学难点：学习观察秋天的特点，并用不同的方式来表达自己对秋天的感受。教学准备：学生准备：课前让学生从花草、动物、天气、庄稼等方面搜集资料，感知秋天；收集描写秋天的儿歌和诗词。教师准备：课件教学过程：一、前置学习：寻找秋天1、课前让学生从花草、动物、天气、庄稼等方面搜集资料，感知秋天2、情景引新：今天老师想和大家玩一个组字游戏,比一比看谁最能干,你们有信心吗?木+口=()口+天=()禾+火=(),你能组个词吗?秋天已从我们身边悄悄溜走，你们找到秋天了吗？你们在哪找到了秋天呢?3、合作探究：说说自己找到秋天，并从花草树木、田野、菜园、果园、小草、人物中选择一个喜欢的进行整理，为班级交流做准备。二、交流释疑：感受秋天1、班级展示：各小组派代表交流找到的秋天。教师给找得好、说得好！几个组加分添彩候鸟南飞、小羊长出绒毛准备过冬、松鼠储备冬粮……玉米、稻子、高粱等农作物成熟了。苹果、柿子、梨等水果也成熟了。早晨有雾，气温下降，早晚冷，中午热。提醒：早上乘摩托车或自行车的小朋友，一定要穿件外套，小心感冒。……2、欣赏秋天.课件播放孩子们找到的秋天。3、评价秋天。欣赏了秋天，在你们的眼里秋天是一个什么样的季节呢？秋天是水果和农作物成长、成熟的季节，也是收获的季节。秋天是一个美丽的季节。……4、小结：秋天，无处不在。它不仅在我们的眼睛里，还在我们的心里呢，在你们的心里你能用一个词形容一下吗？瓜果飘香、春华秋实、五彩斑斓、秋高气爽、天高云淡、田野金黄、菊花怒放、蟋蟀歌唱、大雁往南飞…………三、巩固提升：议秋天1、赞秋天。秋天真美呀！使我想高歌一曲来赞美这秋天。（师唱：秋天在哪里呀，秋天在哪里，秋天在那小朋友的眼睛里，看见……哎呀呀！同学们发现的秋天的美景实在太多了，让我不知道唱什么好了。这样吧，你们把发现的秋天的秘密自己写进歌词里，一起唱出来，待会儿，我们来个赛歌会好吗？秋天在哪里呀，秋天在哪里，秋天在那小朋友的眼睛里，看见金落叶呀，看见红枫叶，还有那会唱歌的小蛐蛐。看见菊花开呀，看见树叶黄，还有那大雁往南飞。看见大雁南飞呀，看见羊长毛，还有那弯着腰的金稻谷。看见果子熟了呀，看见红高粱，还有那搬食物的小蚂蚁。谁还能用不同的方式来赞美秋天？2、我能达标：秋天是一个凉爽的季节，你想对小朋友说什么？秋天是一个干燥的季节，你想对小朋友说什么？秋天是一个丰收的季节，你想对农民伯伯说什么？还想对小朋友说……3、巩固拓展：课件欣赏不同地区不同的秋天。板书设计：5．秋天到了秋天的特点：凉爽、干燥多喝水多吃水果和蔬菜
