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《16、长大要当宇航员》教学设计VIP免费

《16、长大要当宇航员》教学设计_第1页
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教学内容:1.学唱歌曲《长大要当宇航员》2.做听音乐画图画教学目标:1.学会用活泼、愉快的情绪和谐的声音演唱歌曲《长大要当宇航员》。2.激发学生的创作能力,启发学生联系生活,用图形、色彩多角度地表现音乐。教学重点:学唱歌曲《长大要当宇航员》教学难点:切分节奏、附点的准确唱法。教学准备:教学课件、多媒体、琴等、一面鼓。教学过程:一、组织教学:1.师生合着《法国号》伴奏做着律动进教室。2.师生音乐问好。二、导入新课:复习歌曲《法国号》三、体验感受:歌曲教学1.导入:“法国号的样子是怎样的?”“今天老师带来一个美丽的圆,它载着许多人的梦想!”(出示图片,生回答)“小朋友们长大了想当宇航员吗?”2.学习歌曲《长大要当宇航员》a.播放歌曲《长大要当宇航员》,让学生熟悉歌曲。b.采用问答方式让学生了解歌词。例:歌曲中的小朋友是乘着什么飞上天的?(老水牛)c.采用模唱形式让学生熟悉旋律。d.再次欣赏歌曲,熟悉音乐,然后随伴奏带演唱。e.师生共同设计动作,边唱边做动作。(使得学生加强对旋律的熟悉度,从而掌握歌曲)四、拓展延伸:做听音乐画图画1.导入:“老水牛的角弯弯,就像一个美丽的圆。在我们的生活中还有哪些美丽的圆呢?”(杯子、太阳、眼镜………)师:“太阳给我们带来光明,带来温暖。如果没有太阳,我们这个世界会怎样呢?”师:“有一个小朋友就有这样一个愿望。”(师唱出歌曲《种太阳》。因为这首曲子小朋友比较熟悉,生可能会引起较大的共鸣。)2.师播放音乐,师生共同演唱。3.师:“请你也来设计一个属于自己的太阳,给我们的地球带来更多的好处。”(在音乐中进行创作,师进入学生中,进行适当的辅导。)4.师:“请你给大家讲讲你设计的太阳。”(指名学生上台讲述自己的创作)5.运用生评方式,选出“最美丽太阳”奖(奖品——杯子)师:“我们的生活离不开美丽的圆!让我们再次唱起歌曲,长大后去探索宇宙中更多神奇而美丽的圆!”(随伴奏带演唱歌曲《长大要当宇航员》)五.课堂小结:我们每个人都有自己的梦想,让我们一起唱起美妙的歌曲,去实现我们的美丽的梦吧!师生音乐道别!

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