四上M1教学设计VIP免费

Module1Mybedroom一、教材内容分析：本模块的话题是Mybedroom，主要是围绕家居物品：map，flower，window，door，computer，floor，sofa，clock，bedroom，wall，而且本模块出现了很多三年级学过的学习物品、玩具、方位和颜色单词及句型Whatcolourisit?和Therebe句型。本模块将要求学习和掌握What’sin/on…?Thereisa….../Thereare…..in/on…../Therebe句式的一般疑问句用法。同时，要求学生学习一些常见元音及字母组合的发音，如sh、a_e、a、ar、ay。二、教学对象分析学生通过三年级的学习对学习物品、玩具、方位和颜色等单词掌握很熟练，但经过一个假期，很多都已经生疏了。所以每节课前应该适当地进行复习。虽然词汇量不大，但是单词记忆单词对三年级学生来说还是有一定的难度的，教学中应循序渐进，分解难度，帮助学生分类分音节记忆单词，效果会更佳，因为学生对有规律的知识容易接受的，老师在平时课堂上适当地插入一些规律音素的教学，并且要不断地进行滚动。Unit1Let’stalk教学目标：1、知识目标：①、能够听说认读单词:child,draw,bedroom,next,nextto,window,door,computer,pink,flower,map,between,wall；②、能熟练运用句子：What’sinyourbedroom?Thereisa….../Thereare…..in/on/between..and…/nextto……2、技能目标：能用What’sinyourbedroom?提问和用Thereisa….../Thereare…..in/on/between..and…/nextto……描述房间里有的物品及其位置；能运用Iwantyoutodraw….表达自己的愿意3、情感与态度目标：培养学生要关心和爱护自己的房间。教学重点、难点：1．单词的认读。2．句子What’sinyourbedroom?Thereisa….../Thereare…..in/on/between..and…/nextto……的理解及初步运用。教学过程：StepsTeacher’sActivitiesPupils’ActivitiesPurposeWarmingup1.Greeting2.Singasong:”Thisismyroom.”1.Greeting.2.singtogether.通过歌曲引出本课重点内容并营造课堂轻松的气氛。Presentation1.Revisethemaincharactersinthebook.2.Askthemtorecallthenamesofthecharactersinthepicture.Thenaskthechildrentelltheirnames.3.Showpsthedrawingpaperandaskthemtodrawtheirbedroom.(firstteachthem“draw”and“bedroom”)whilepsdrawing,Tdrawsherbedroommeanwhile.1.Pupilslookattheclassroomsceneonpage2andpage3.2.Pssayoutthenamesofthecharactersinthepicture.3.Psdrawtheirbedroom.1、复习课本中的主要人物。2、通过绘画画出自己的卧室，使学生对学习充满兴趣。Practice1、Listentothetape.2、Readthedialogueaftertheteacher.3、Readthedialoguewithroleplay.1、Pslistencarefully.2、Readthedialogueaftertheteacher.3、Readthedialoguewithroleplay.从机械操练中培养学生读书的能力与习惯；设计有趣的表演让学生能综合运用语言知识点。Development1.IntroduceT’sbedroomaccordingtothepicture.meanwhile,teach“nextto”“window”“door”“computer”“pink”“flower”“map”“between”and“wall”.3.Askpstointroducetheirbedroom,too.Leadthemusethestructure“thereis…”and“thereare…”,thenwritethemdownontheblackboard.1.Pslistentotheteacher.2.Psintroducetheirbedroom.通过不同物品的替换，强化本节课的重点句型，学生在活动中灵活运用句型。SummaryWhathavewelearnedtoday?Sumupbythemselves.回顾并巩固知识点。HomeworkReadthedialoguethreetimes.Copythenewwords.板书设计Unit1What’sinyourroom?What’sinyourbedroom?asmalldeskabigbedanewcomputertwoWhitedogstwobrowncatssomepurpleflowersThereisa/an……..nextto…..Therearesome……sbetween…….Iwantyoutodrawabedroom.Unit1Funwithlanguage&singalong教学目标：1、学生能听、说、读单词：child，draw,bedroom,next,nextto,window,door,computer,pink,flower,map,between,wall；2、学生能正确运用方位介词，如：between…and…/nextto/behind/infrontof/in/on/under/beside3、学生能运用Therebe句型来描述空间，以及该句型中方位短语位置的用法。4、学生能正确运用Getthe...