《乘法》《乘法》《乘法》《乘法》单元教学目标：1、总目标：（1）在解决实际问题的过程中，感知两位数乘两位数的计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的应用
(2)独立思考、探索两位数乘两位数的计算方法，经历估算过程，体验算法多样化，并与同伴交流、解释估算或算法过程
(3)能计算两位两位数乘两位数的乘法，并解决一些实际问题
2、子目标：（1）《找规律》的教学目标①结合具体情境，探索因数是整十数的乘法口算方法，找出计算的规律
②能熟练进行因数是整十数的乘法计算，并能解决一些简单的实际问题
（2）《住新房》教学目标①结合“住新房”的问题情境，探索两位数乘两位数（不进位）的乘法的竖式计算方法，经历估算与交流算法多样化的过程
②会进行两位数乘两位数的乘法计算，并能解决一些简单的实际问题
（3）《电影院》教学目标①结合“电影院”的具体情境，进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法
②对两位数乘两位数（有进位）能进行估算和计算，并能解决一些简单的实际问题
单元知识结构图（1）已学过的相关内容：乘法的认识与乘法口决、一位数乘两、三位数的乘法（2）本单元的主要内容：两位数乘整十数的乘法（找规律）两位数乘两位数（不进位）的乘法（住新房）两位数乘两位数（进位）的乘法（电影院）解决相关的简单实际问题（3）后续学习的相关内容：两位数乘三位数的乘法、小数的乘法教学重点剖析1、“找规律”（1）教学重点：探索因数是整十数的乘法口算，找出计算的规律
（2）本重点包含的要素分析：重视口算,口算是”用你的脑子去算”,而不是”在你的脑子里算”（3）与其他教学重点的联系：为正确计算笔算乘法做铺垫
(4)突出重点的策略:通过在比较每组算式和积的变化情况后，去发现规律
2、“住新房”（1）教学重点：探索并掌握了两位数乘两位数（不进位）的乘法计算（2）本重点包含的要素分析：重视算理的理解（3）与其他教学重点的联系：
