《圆锥的体积》教学目标1
掌握圆锥体积的计算公式；2
正确地计算圆锥的体积，解决简单问题
教学重点掌握圆锥体积的计算公式
教学难点正确探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系
教学准备课件考点分析正确地计算圆锥的体积，解决简单问题
教学过程个性化备课（三备）个性化备课（三备）一、目标导学1
圆锥有什么特征
_______________________________________________________2
圆柱体积的计算公式是什么
________________________________________________二、互动交流（教学例1）：1
探究圆锥体积的计算公式（1）回忆圆柱体积计算公式的推导过程，明确求圆柱的体积是通过切拼成长方体来求得的
（2）圆锥的体积该怎样求呢
能不能也通过已学过的图形来求呢
（我们可以通过实验的方法，得到计算圆锥体积的公式）（3）拿出等底等高的圆柱和圆锥各一个，通过实验，看看它们之间的体积有什么关系
（4）先在圆锥里装满水，然后倒入圆柱
注意观察，倒几次正好把圆柱装满
（倒3次正好把圆柱装满
）（5）这说明了什么
（这说明圆锥的体积是和它等底等高的圆柱的体积的----）教学过程个性化备课（三备）个性化备课（三备）三、点拨升华
尝试解答P34例3（1）要求沙堆的体积需要已知哪些条件
（2）题目的条件中不知道圆锥的底面积，应该怎么办
（3）将计算步骤写在教科书第34页上
（4）组内纠正（注意最后得数的取舍方法是否正确）四、变式练习1
独立完成P34第1、2题
组长检查核对，提出质疑
完成36页第9题五、应用创新1
练习六第4、5题2
练习六第8题六、课堂小结：回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获
课后反思第一次：第二次：
