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碎片内容
一．创设情景，导入新课
现在我们来学习一篇回忆童年的课文（板书课题：童年的泥巴
齐读课题,质疑：看到题目你有哪些问题
二．初读课文，了解内容
1．用自己喜欢的方式自由读课文
要求读得正确流利，遇到困难多读几遍2．同桌或前后桌互读互听，指出对方的不足
3．把自己读得最满意的地方读给全班同学听
4．再读课文，提出自己不懂得问题
三．品读课文，理解内容1．指导学生有感情地朗读课文
（1）学生自读课文，边读边想象课文描写的画面
（2）分小组朗读，并派代表在班上读
（3）班级赛读，评选朗读能手
课文中有哪两句话几乎是一样的，动笔画一画，想一想：这是不是重复了，说说你的理解
四．扩展阅读，培养能力
你知道哪些名人的童年趣事
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