《防范侵害，保护自己》政治教学设计(晖红）VIP专享VIP免费

人教版初中思想品德七年级第四单元第九课课第二框《防范侵害，保护自己》教学设计广州市九十七中学政治科王晖红(一)教学理念：注重互动启发，构建生态课堂（97中政治科教学理念：回归生活尊重差异有效教学全面发展）(二)教学特色：亲切自然、智慧型风格（三）教材分析1、教材内容结构分析该教学设计使用人教版教材，属于初一思想品德课第四单元《过健康、安全的生活》第九课《保护自我》第二框《防范侵害，保护自己》。本框根据生活中青少年受到侵害的现实情况的分析，青少年不能很好地应对各种侵害有三种重要原因：一是警惕性差，没有对陌生人和非常规现象的戒备，缺乏防范侵害、保护自己的意识；二是遇到侵害行为时，慌张而不冷静，缺乏自我保护的策略和方法；三是遭受不法侵害后，因为怕受打击报复等而不敢利用法律武器维护自身的合法权益。据此，本框教材设计了“提高警惕”、“用智慧保护自己”和“用法律保护自己”三目内容。2、学情分析初一学生特点：学习习惯上：刚进入初中，思想品德课对于学生来说是一门新增加的考试科目，思想品德课的学科素养还没有形成。学习心理上：对思想品德课程充满新鲜感，学习主动性较强，有探究学习的兴趣。而防范侵害，保护自己的心理意识较弱，在探究如何保护自己的问题上，能表现出较大的热情。学习能力上：具有一定的观察能力和分析能力，对社会生活也有了浅层的认识，但学生的分析能力和语言表达能力还有待加强。3、教学目标课标要求：学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。表一：表现标准情感态度价值观知识能力树立自我保护的意识、勇气和信心；学会拿起法律武器维护自身合法权益3.4.3自我保护的方法结合青少年与违法犯罪作斗争的案例，总结自我保护的有效方法，学会自我防范。教学目标描述目标1通过活动情境帮助学生树立自我保护的意识，增强自我保护的勇气和信心目标2学会认识和判断面临的不法侵害，懂得提高警惕是避免侵害的前提的道理目标3学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力目标4知道我国为保护青少年的健康成长专门制定了相关的法规1目标5学会依靠家庭、学校和社会保护自己，学会拿起法律武器维护自身合法权益呈现这些目标在分类表中的位置知识维度认知过程维度1.记忆2.理解3.运用4.分析5.评价6.创造A.事实性知识目标1目标2B.概念性知识目标4C.程序性知识目标2目标3目标5目标3D.元认知知识4、教学重点与难点（1）运用有效方法，逐步形成自我保护的能力；（2）学会拿起法律武器维护自身合法权益5、教法和学法：（1）教学方法：情境教学法、案例教学法、问题探讨法（2）学习方法：自主探究法分析归纳法6、课时安排：一课时（四）教学过程教学环节教学活动设计意图1.教学导入情景探究活动区：讨论分析区这是一个热身阶段，主要是增加学生的投入度并指明本课的主题：预防侵害。播放《防骗style》这个MV想说明的是什么？怎么预防骗子保护自己22.提高警惕，预防情景探究讨论分析区通过故事的续写让学生关注到现实生活中要注意提高警惕，才可防范侵害1公交车上（叙述故事式）为什么不能在公共场所说自己的个人信息2上网中（叙述故事式）上网要注意什么？3出门前（叙述故事式）女生要注意一些什么？4遭遇骗子（小品形式，教师参与表演并请学生上台表演）学会识破破绽有学生会因为紧张而找不出问题3.小鬼当家看智慧情景探究讨论分析区边看边引入我们如何与坏人作斗争，要有方法与智慧，还要学会寻求帮助，点出要用智慧保护自己播放《小鬼当家》视频剪辑，看如何斗智斗勇讲论：1要注意预防就是要做好准备2、要学会寻求帮助，会打电话4、分析案例谈智慧情景探究讨论分析区要调动学生的积极性通过课文的案例使学生明白，这种知慧就是除了敢于斗争还要善于斗争分析小任因为勇斗而牺牲的事例分析小任的勇斗要注意和不足的地方5、分析插图说脱险情景探究讨论分析区善用课文的素材，使之能结合不同的情景做到用智慧去解决危险对课文中的四幅图让学生先学会看，再跟着老师的设问进行分析，分析在不同的情况下，如何化解危险（意外和不法分子...